高二【数学（人教B版）】随机变量及其与事件的联系-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级高二学期上学期

课题随机变量及其与事件的联系

书名：普通高中教科书数学选择性必修第二册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：年月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：了解离散型随机变量的概念；理解可以用随机变量更好地刻画随机现象，感

悟随机变量与随机事件的关系。引导学生在解决一些实际问题基础上，适当对随机变量进行

严格、准确的描述，培养学生抽象概括能力.

教学重点：利用随机变量刻画随机现象，感悟随机变量与随机事件的关系。

教学难点：对随机变量进行严格、准确的描述。

教学过程

教学环

时间主要师生活动

节

1.随机事件样本点的概念

知识

1分回顾2.随机事件样本空间的概念

问题：先后抛两枚均匀的硬币，设正面朝上的硬币数为，样本空间为：

（1）借助合适的符号，用列举法写出样本空间；

问题

2分（2）对中的每一个样本点，都有唯一确定的值吗？

分析

（3）的取值是固定不变的吗？如果不是，可取的值有哪些？

1.随机变量概念

一般地，如果随机试验的样本空间为，而且对于中的每一个样本



点，变量都对应有唯一确定的实数值,就称为一个随机变量.随机变

XX

学习

2分

新知量所有可能的取值组成的集合，称为随机变量的取值范围.

随机变量一般用大写英文字母，，,…或小写希腊字母，，…表

示.

问题：先后抛两枚均匀的硬币，设正面朝上的硬币数为，样本空间为：

（4）的取值范围是什么？

（5）=1与样本空间的样本点之间有什么关系？

（6）记事件为“恰有一枚硬币正面朝上”，写出所包含的样本点，说

问题

3分=1

分析明与事件的关系