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幼儿园垃圾分类工作计划

一、指导思想

为积极响应国家关于生态文明建设的号召，深入贯彻落实垃圾分类工作的相关要求，根据《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，我园将垃圾分类教育纳入日常教学与管理体系。本计划旨在通过生动有趣的教育活动和环境创设，引导幼儿初步认识垃圾分类的重要性，培养其爱护环境、节约资源的良好习惯，为幼儿一生的可持续发展奠定基础，并带动家庭与社会共同参与到垃圾分类的行动中来。

二、工作目标

（一）总目标

通过系统性的垃圾分类教育与实践活动，使全园幼儿、教职工及家长树立初步的环保意识，掌握基础的垃圾分类知识，形成良好的垃圾分类行为习惯，共同营造整洁、优美、环保的校园环境和社区氛围。

（二）具体目标

1.幼儿层面：认识常见的几种生活垃圾（如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）的分类标识和简单分类方法；能够将自己在园产生的垃圾初步分类并投放到指定容器；萌发保护环境的情感和责任感。

2.教师层面：提升教师自身的垃圾分类知识素养和环保理念；能够将垃圾分类教育有机融入各领域教学活动及一日生活环节；有效组织幼儿开展垃圾分类主题活动和实践操作。

3.幼儿园层面：完善园内垃圾分类设施设备的配置与标识；建立健全垃圾分类管理制度和检查评比机制；营造浓厚的垃圾分类宣传教育氛围；形成幼儿园、家庭、社区联动的垃圾分类教育格局。

三、主要工作内容与措施

（一）宣传动员与氛围营造

1.启动仪式：结合环保节日（如世界环境日、地球日等）或新学期开学典礼，举行“垃圾分类，从我做起”主题启动仪式，向全园师生及家长发出倡议。

2.环境创设：在幼儿园公共区域（如走廊、楼梯间、食堂、活动室、卫生间）、户外活动场地等设置清晰、可爱、符合幼儿认知特点的垃圾分类宣传画、指示牌、温馨提示语。各班创设“垃圾分类角”，配备相应的分类垃圾桶。

3.宣传阵地：充分利用幼儿园宣传栏、微信公众号、家长群、园报等平台，定期推送垃圾分类知识、幼儿园活动动态、优秀家庭经验等内容，提高家长的知晓率和参与度。

（二）教育教学渗透

1.主题教育活动：将垃圾分类教育融入健康、科学、社会、语言、艺术等各个领域。例如，开展“垃圾的旅行”、“小小环保员”、“变废为宝”等主题活动，通过故事、儿歌、绘画、手工、实验、角色扮演等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识。

2.区域活动融合：在益智区投放垃圾分类配对卡片、分类棋；在美工区提供可回收材料进行创作；在科学区探索垃圾的分解与危害等，让幼儿在自主游戏中巩固所学。

3.一日生活渗透：将垃圾分类教育自然融入幼儿的一日生活，如早餐、午餐、点心后的厨余垃圾处理，活动后废纸、废笔屑的分类投放等，引导幼儿在实践中养成习惯。教师注意观察并及时给予指导和鼓励。

（三）分类设施配置与管理

1.设施配备：根据幼儿园实际情况，在班级、办公室、食堂、操场等场所合理设置分类垃圾桶。垃圾桶颜色和标识应符合统一规范（如蓝色可回收物、绿色厨余垃圾、红色有害垃圾、灰色其他垃圾），并配以图文并茂的说明，方便幼儿和教职工识别。

2.规范投放：明确各类垃圾的投放要求，例如可回收物应尽量清洁干燥，厨余垃圾应沥干水分等。安排专人负责垃圾桶的清洁、整理和转运工作。

3.垃圾房/收集点管理：规范设置垃圾集中收集点，确保分类存放，防止混装混运。与有资质的回收单位或环卫部门对接，确保分类后的垃圾得到妥善处理。

（四）教职工队伍建设

1.专题培训：组织全体教职工进行垃圾分类知识专题培训，包括分类标准、投放要求、教育方法等，确保教职工率先垂范，准确掌握相关知识。

2.经验交流：定期组织教师开展垃圾分类教育教学经验交流活动，分享成功案例和困惑，共同提升教育效果。

3.榜样示范：要求教职工在日常工作和生活中自觉践行垃圾分类，为幼儿树立良好榜样。

（五）家园共育与社区联动

1.家长课堂/讲座：通过家长会、家长开放日、线上讲座等形式，向家长普及垃圾分类知识，介绍幼儿园的工作举措，争取家长的理解、支持与配合。

2.亲子活动：开展“垃圾分类亲子创意大赛”、“环保小卫士家庭评选”、“垃圾分类我先行”亲子实践等活动，鼓励家长和孩子共同参与，将垃圾分类习惯延伸到家庭。

3.社区互动：鼓励幼儿将在园学到的垃圾分类知识向家人和社区邻里宣传，组织幼儿参与社区环保公益活动（如社区环境清洁日），扩大教育影响力。

四、实施步骤

（一）第一阶段：宣传启动阶段（X月）

1.成立幼儿园垃圾分类工作领导小组，明确职责分工。

2.制定详细的垃圾分类工作计划。

3.采购并配置分类垃圾桶及相关宣传材料。

4.召开教职工动员大会及培训会议。

5.举行幼儿园垃圾分类启动仪式，向幼儿和家长进行初步宣传。

（二）第二阶段：学习实践阶段（