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八年级政史教学整改措施[材料]

针对当前八年级政史教学中存在的目标定位模糊、内容整合不足、方法创新滞后、评价体系单一等问题，结合《义务教育历史课程标准（2022年版）》《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求及学生核心素养发展需求，现从教学目标、内容、方法、评价、教师能力提升等维度提出系统性整改措施，具体如下：

一、精准定位教学目标，强化核心素养导向

针对以往教学中存在的“重知识传授轻素养培育”“目标表述笼统空泛”等问题，整改重点在于将课程标准要求转化为可操作、可检测的课堂目标，实现“知识—能力—素养”的梯度进阶。

1.分解课标，细化素养目标。组织教研组逐课梳理八年级政史