集中教育整顿整改报告.docxVIP

集中教育整顿整改报告

根据上级关于开展集中教育整顿的统一部署，我单位坚持把问题整改作为检验教育整顿成效的核心标准，聚焦严的主基调、实的总要求，通过全面自查、深入剖析、靶向施治，推动整改工作走深走实。现将整改情况报告如下：

一、整改工作推进情况

自集中教育整顿启动以来，单位党委严格履行主体责任，成立由主要负责同志任组长的整改工作领导小组，制定《整改任务清单》，明确问题、责任、措施、时限四张清单，建立周调度、月总结、动态销号机制。通过召开专题党委会、支部交流会、群众座谈会等形式，广泛征求党员干部、服务对象、基层群众意见建议127条，梳理形成3大类15项具体问题。针对每项问题，由分管领导牵头制定整改方案，实行一人一策一事一策，确保整改责任到岗、任务到人。期间，开展整改专项督查4次，下发督办单7份，推动整改工作从纸面落到地面。

二、存在问题及整改措施

（一）政治建设方面存在的问题及整改

1.理论学习系统性不足。表现为存在碎片化应景式学习现象，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、实践要求理解不够深入，个别干部在交流研讨中存在照本宣科问题。针对此，制定《年度理论学习计划》，明确党委领学、支部研学、个人自学、实践促学四位一体学习机制。每月固定2天为集中学习日，采取专题讲座+案例分析+互动问答形式深化学习；建立学习强国积分与绩效考核挂钩制度，将学习情况纳入支部书记述职评议；开展理论微课堂活动，组织业务骨干结合岗位实际分享学习心得，推动理论学习与业务工作深度融合。整改期间，共开展专题学习12次，撰写心得体会200余篇，干部理论测试平均分从82分提升至95分。

2.政治判断力、政治领悟力、政治执行力有待加强。部分干部对国之大者把握不准，在贯彻落实上级决策部署时存在打折扣搞变通现象。例如，在推进某重点民生项目中，因前期调研不深入，导致项目落地后群众满意度未达预期。对此，建立第一议题制度，将党中央决策部署、上级重要会议精神作为党委会首项议题，研究制定贯彻落实措施；开展政治能力提升月活动，组织干部赴红色教育基地接受党性教育，邀请省委党校专家开展提高政治三力专题培训；建立重点工作台账，对上级部署的13项重点任务实行清单化管理+节点化推进，每季度开展回头看，确保执行不偏向、不变通、不走样。目前，13项重点任务均按进度推进，其中5项已提前完成。

（二）纪律作风方面存在的问题及整改

1.工作作风不够严实。个别干部存在躺平思想，对待群众诉求敷衍塞责，推诿扯皮现象偶有发生。例如，群众反映某小区公共设施维修问题，经3次转接仍未得到有效解决。针对这一问题，开展作风建设专项整治行动，重点整治庸懒散拖等问题。制定《岗位责任清单》，明确每个岗位的职责、权限和工作标准；设立党员先锋岗服务示范岗，引导干部亮身份、树形象；开通作风问题直通车，在单位官网、服务窗口设置意见箱，24小时受理群众投诉。整改期间，共受理群众投诉18件，全部在3个工作日内办结，其中1名干部因作风问题被通报批评，2名干部被约谈提醒。

2.纪律规矩意识淡薄。个别干部存在八小时外自我要求不严问题，存在违规接受管理服务对象宴请、收受礼品等苗头性倾向性问题。对此，开展纪律教育月活动，组织观看《零容忍》等警示教育片，通报近年来系统内违纪违法典型案例；签订《廉洁自律承诺书》，明确十严禁要求；建立八小时外监督机制，通过家访、社区走访等方式了解干部生活圈、社交圈；运用监督执纪第一种形态，对苗头性问题及时谈话提醒。整改以来，开展廉政谈话52人次，组织家属助廉座谈会2次，干部违纪问题零发生。

（三）业务能力方面存在的问题及整改

1.专业能力与新形势新任务不匹配。随着数字化转型加速，部分干部存在本领恐慌，对新技术、新方法掌握不足，在推进互联网+政务服务过程中，线上业务办理效率不高，群众反映网上办事流程繁琐。针对这一问题，实施能力提升工程，制定《干部培训三年规划》，每年安排专项经费用于干部培训；与高校、专业机构合作，开设数字经济大数据应用等专题培训班；建立师徒结对机制，由业务骨干带教年轻干部，提升实战能力。整改期间，共组织各类培训8期，参训干部260人次；优化线上办事流程，将23项高频事项办理环节从5个压缩至3个，平均办理时间缩短40%，群众线上办事满意度从85%提升至92%。

2.服务群众水平有待提高。部分干部缺乏主动服务意识，对群众需求掌握不精准，在制定政策时存在闭门造车现象。例如，某惠民政策出台后，因宣传不到位、解读不清晰，导致群众知晓率仅60%。对此，建立群众需求调研机制，每季度开展大走访、大调研活动，深入社区、企业收集群众需求；推行政策预公开制度，对涉及群众切身利益的政策，通过听证会、网络征集等方式征求意见；开展服务标兵评选活动，对群众满意度高的干部给予表彰奖励。整改以来，共开