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教导处制度——作业规范制度
为全面落实“双减”政策要求，切实减轻学生过重作业负担，同时保障作业的育人功能，促进学生核心素养发展，结合学校实际教学情况，现就作业全流程管理制定如下规范：
一、作业设计的基本原则与实施要求
作业设计是作业管理的核心环节，需遵循“目标导向、分层分类、实践创新、学科融合”的基本原则，确保作业与课堂教学目标深度衔接，体现知识巩固、能力提升与思维发展的递进性。
1.目标匹配性要求
各学科教师需依据课程标准、单元教学目标及课时教学目标，精准定位作业的知识维度（记忆、理解、应用）、能力维度（分析、综合、评价）与素养维度（创新、实践、合作）。例如，语文课程在学习“
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