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课题

第5章汇编语言程序设计

课时

8课时（360min）

教学目标

学习目标：

（1）掌握汇编语言程序的编辑、汇编、连接和调试方法。

（2）掌握搭建DOSBox上机环境的方法。

（3）掌握汇编语言的概念、助记符和语句格式，以及常数、表达式、标号、变量和运算符的定义与用法。

（4）掌握汇编语言的常用伪指令的格式和用法，以及源程序的结构。

（5）掌握汇编程序设计的基本方法。

（6）掌握高级汇编程序设计方法。

（7）深刻认识代码质量的重要性，培养精益求精、追求卓越的工匠精神。

教学重难点

教学重点：汇编语言程序的编辑、汇编、连接和调试方法

教学难点：搭建DOSBox上机环境的方法；汇编语言的概念、助记符和语句格式，以及常数、表达式、标号、变量和运算符的定义与用法；汇编语言的常用伪指令的格式和用法，以及源程序的结构；汇编程序设计的基本方法；高级汇编程序设计方法。

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

视频导入

【教师】播放相关视频

【学生】观看、思考

【教师】引入知识点

传授新知

【教师】通过视频导入要讲的知识，介绍汇编语言程序的上机操作等知识

5.1汇编语言程序的上机操作

5.1.1汇编语言程序从写出到执行的过程

1．编辑源程序

用户可以在任意一种编辑程序（如EDIT、NOTEPAD等）下，用键盘键入或编辑汇编语言的源程序。

?【教师】播放“汇编语言程序从写出到执行的过程”视频（详见教材）

?【学生】观看、思考

2．汇编程序

要使汇编语言源程序在机器上运行，必须先用汇编程序MASM对ASM文件进行汇编，生成一个扩展名为OBJ的目标程序文件。

?【教师】提出问题：

同学们，我们平时用汇编语言写的代码，计算机能直接运行吗？为什么？如果不能，那我们需要用什么工具来转换它，又会生成哪些有用的文件呢？

?【学生】阅读、思考、举手回答问题

?【教师】总结学生的回答

3．连接程序

汇编产生的目标程序文件虽然是二进制代码文件，但它还不能直接运行，须再经过连接程序LINK进行连接，生成一个扩展名为EXE的可执行文件。

4．运行和调试程序

经过前面几个步骤后，将可执行文件装入内存，就可以在DOS下运行此汇编程序了。

5.1.2搭建DOSBox上机环境

DOSBox是一款开源的DOS模拟程序，可用于在Windows7、Windows10、Windows11等64位Windows操作系统中运行DOS命令及应用程序。

?【教师】播放“搭建DOSBox上机环境”视频（详见教材），并提出以下问题：

安装DOSBox后，如何在其中配置虚拟磁盘并运行DOS程序？

?【学生】观看、思考、举手回答

?【教师】总结学生回答

5.1.3实战演练——显示26个小写英文字母

?【教师】组织学生阅读“在汇编过程中，系统会提示用户逐项输入每个文件的名称”等内容（详见教材），并进行讲解

【学生】聆听、思考、理解、记录

课堂讨论

【教师】提出以下问题：

（1）汇编语言程序从编写到执行需要经过哪四个核心步骤？

（2）DOSBox是一款什么的DOS模拟程序？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结回答

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

汇编语言程序从写出到执行的过程

搭建DOSBox上机环境

【学生】总结回顾知识点

作业布置

【教师】布置课后作业

老师扫描此码

进行本课线上作业布置

【学生】完成课后任务

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

复习导入

【教师】带领学生复习汇编语言程序从写出到执行的过程、搭建DOSBox上机环境等知识，并随机提问

【学生】聆听，回答，记忆

传授新知

【教师】通过复习导入要讲的知识，介绍汇编语言基础知识等知识

5.2汇编语言基础知识

5.2.1汇编语言简介

5.2.2汇编语言中的助记符

1．指令助记符

指令助记符是汇编语言的基本助记符，它在汇编时被转换成二进制的指令代码，每一条指令代码都对应着CPU的一种操作。

2．伪指令助记符

伪指令助记符是在汇编过程中用来控制汇编程序的一些特定的助记符，它在汇编时不产生机器码，也不产生任何操作，在汇编语言源程序中可以构成独立的语句。

3．其他助记符

在汇编语言中，还有另外一些常见的助记符，如标号、常量、变量和表达式等，这些助记符是可以由用户自己定义的。

?【教师】播放“汇编语言的语句格式”视频（详见教材）

?【学生】观看、思考

5.2.3汇编语言的语句格式

汇编语言的语句有指令语句和