2025年初中思想政治课浅谈初中思想政治课教学中的学法指导.docxVIP

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初中思想政治课【浅谈初中思想政治课教学中学法指导】

内容提要：在初中政治课教学中，要变学生被动学习为积极学习，突出他们主体地位，充足发挥学生主观能动性，实现政治课教学良好效果，教师应重视对学生学习措施指导。教师通过在阅读教材、小结知识点、学会发现、思考、参与及质疑等方面给学生以引导和协助，让学生掌握科学思想政治课学习措施，从而逐渐提高学生运用科学方式措施提出问题，分析问题和处理问题能力。

初中政治科实行开卷考试已经有五个年头了，开卷考试是适应以创新为关键素质教育规定所做出理性选择。从指导思想上看，是变以知识立意为主为以素质、能力立意为主，关键考察学生运用所学知识处理实际问题能力。因此，在新形势下，政治教师一种重要任务之一是引导学生学会学习。学会学习是新课程改革对每个学生基本规定，教师务必在教讲课程同步教给学生学习措施，以适应目前教学改革规定。联合国教科文组织曾在一份汇报中指出：二十一世纪文盲将不再是不识字人，而是不会学习人。因而，政治课教学在对学生进行思想道德教育、知识传授同步，必须引导学生掌握获取知识措施，从而为学生此后学习扎实基础，为学生终身学习提供条件。那么，怎样教会学生学会学习呢?根据笔者数年一线教学经验，认为要做好如下这几种方面：

一、指导学生学会阅读教材

阅读是中学生获取知识重要途径之一。掌握科学阅读措施，提高阅读速度和效率，对提高学生学习成绩、应试能力、自身素质均有着十分重要意义。读书措施多种多样，根据政治课教材特点和中学生实际，如下几种效果很好。

1、依纲阅读法。即教师根据本节课所要学习内容要点先列出简要易懂自学思考题，让学生带着问题去看书，由于目性明确，因此学生容易抓住概念，理解观点，达到熟悉教材，初步培养了其自学能力。

2、粗读教材法。所谓粗读教材法就是粗略地通读一遍，是一种较迅速度翻阅法。它规定学生提纲式地把握每一课重要内容和整体框架，由于是泛读，因此在学生头脑中形成知识印象不深，对问题理解通透力不强。从而使学生带着问题去学习、听课，并为下一步细读奠定基础。

3、细读教材法。细读教材即规定学生认真阅读教材，用点、线、勾、圈等记号划出基本概念、基本观点及关键词，理出基本知识构造。可以比较、联想本框题新概念、观念与所学过知识区别和联络，将新知识纳入原有知识认知体系中。

二、指导学生小结措施纲要浓缩法

纲要浓缩是指借助一种直观教具、构造图表或比较图表浓缩学习内容，使零碎知识系统化、网络化，使点记忆变成线记忆，线记忆变成面记忆，形象直观，重点突出，脉络清晰。这种措施可以运用于节、课、单元或全书小结。如在教学我国将长期处在社会主义初级阶段(《思想政治》第五册第三课)时，教学完整课内容后，教师指导学生做如下总结：

初级阶段含义(两层)人口问题(体现、对策)

社会主义为何将长期处在初级阶段初级阶段资源问题(体现、对策)

初级阶段初级阶段重要任务基本国情环境问题(体现、对策)

含义

可持续发为何要实行可持续发展战略

展战略怎样实行可持续发展战略