普通高等学校招生选择性考试等级赋分制度.docxVIP

普通高等学校招生选择性考试等级赋分制度

第一章总则

第一条为规范普通高等学校招生选择性考试（以下简称“选考科目”）等级赋分工作，保障高考招生的公平性、科学性和规范性，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高等学校招生工作规定》及高考综合改革相关政策要求，结合全国新高考改革实践，制定本制度。

第二条本制度所称等级赋分，是指对考生选考科目的原始成绩，按照预设规则划分等级，再通过等比例转换方法将原始分数转换为标准分数（赋分成绩）的计分方式。其核心目的是解决不同选考科目之间试题难度差异、考生群体差异带来的成绩不可比问题，确保不同选科组合考生的竞争公平。

本制度适用于实行高考综合改革的省份，覆盖“3+1+2”和“3+3”两种选科模式下的选择性考试科目。其中，“3+1+2”模式中，思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目实行等级赋分；“3+3”模式中，考生自主选择的3门选考科目均实行等级赋分。语文、数学、外语3门全国统考科目及“3+1+2”模式中的物理、历史首选科目，仍以原始分计入高考总成绩，不适用本赋分规则。

等级赋分工作坚持以下核心原则：（一）公平公正原则，统一赋分标准、规范操作流程，全程公开透明，接受社会监督；（二）科学可比原则，以考生在科目内的相对排名为核心依据，实现不同科目成绩的标准化转换；（三）简洁易懂原则，赋分规则清晰明确，转换逻辑直观可追溯；（四）稳定适配原则，赋分区间和等级比例设置兼顾区分度与稳定性，适配高校人才选拔需求。

省级教育考试院是等级赋分工作的责任主体，负责赋分的组织实施、数据核算、结果审核与发布；各市级招生考试机构协助做好政策宣传、数据汇总等相关工作；各高中学校负责向考生解读赋分规则，引导考生正确理解赋分机制。

第二章赋分适用范围与核心标准

第一节适用科目与成绩基础

赋分适用科目为高考综合改革方案规定的选考科目，具体以各省份当年发布的招生政策为准。考生须先参加选考科目对应的普通高中学业水平选择性考试，取得有效原始成绩（缺考、零分成绩不计入赋分基数），方可参与等级赋分。

选考科目原始成绩满分为100分，赋分后成绩满分仍为100分，赋分起点为30分，即考生原始成绩无论高低，转换后的赋分成绩不低于30分。

第二节等级划分标准

各选考科目均按当年实际参加该科目考试并取得有效成绩的考生总数为转换基数，将考生原始成绩从高到低排序，依次划分为A、B、C、D、E五个等级，各等级人数所占比例固定为：A等级15%、B等级35%、C等级35%、D等级13%、E等级2%。

各等级对应固定的赋分区间，具体划分如下：

A等级：原始成绩排名前15%的考生，对应赋分区间100-86分；

B等级：原始成绩排名15%-50%（含50%）的考生，对应赋分区间85-71分；

C等级：原始成绩排名50%-85%（含85%）的考生，对应赋分区间70-56分；

D等级：原始成绩排名85%-98%（含98%）的考生，对应赋分区间55-41分；

E等级：原始成绩排名后2%的考生，对应赋分区间40-30分。

第三章赋分转换流程与计算方法

第一节赋分转换流程

等级赋分转换全程分为三个步骤，由省级教育考试院通过专用信息系统统一完成，具体流程如下：

第一步：成绩排序。将同一选考科目的所有有效原始成绩，按从高到低的顺序进行排序，确定每位考生的相对排名；

第二步：等级划定。根据固定比例（15%、35%、35%、13%、2%），依据排名确定每位考生所属的等级，并记录该等级对应的原始分区间（即该等级内考生原始成绩的最高值Y2和最低值Y1）；

第三步：分数转换。根据等比例转换公式，将考生原始成绩Y转换为对应等级赋分区间内的赋分成绩X，计算结果四舍五入取整数，作为最终赋分成绩。

特殊情形处理：若考生原始成绩恰好为某等级原始分区间的上限（Y2）或下限（Y1），则直接取对应赋分区间的上限（X2）或下限（X1）作为赋分成绩，无需参与公式计算。

第二节等比例转换公式

等级赋分采用等比例转换公式，具体如下：

(Y2-Y)/(Y-Y1)=(X2-X)/(X-X1)

公式中各参数含义说明：

Y：考生的选考科目原始成绩；

Y1：考生所属等级对应的原始分区间下限；

Y2：考生所属等级对应的原始分区间上限；

X：考生转换后的赋分成绩（待求解）；

X1：考生所属等级对应的赋分区间下限；

X2：考生所属等级对应的赋分区间上限。

公式变形求解X（赋分成绩）：X=X1+(Y-Y1)×(X2-X1)/(Y2-Y1)

第三节计算示例

假设某省选考化学的考生共5万人，考生甲化学原始成绩为75分。经排序，甲的排名处于前15%-50%之间，属于B等级。该省当年化学科目B等级的原始分区间为65-82分（Y1=65，Y2=82），对应的