1 北京的春节 课件.pptxVIP

1北京的春节人教版六年级下册作者：无海星晨

目录课程导入与背景介绍初读课文与整体感知生字学习与字词练习梳理时间与习俗研读赏析，品味语言比较阅读，学习写作知识梳理与总结写作练习与拓展延伸0102030405060708

01课程导入走进春节文化

春联映年味■经典对联欣赏：①上联：锣鼓喧天辞旧岁②下联：爆竹动地迎新春●对联特点?字数相等、对仗工整、平仄协调●春节寓意?辞别过去，迎接新希望※一副对联，承载着浓浓的年味与祝福

我家这样过年北方家庭■饮食特色：①必吃：饺子，象征团圆富贵②零食盘：瓜子、糖块、炸糕●活动亮点?贴窗花、守岁、拜大年南方家庭■饮食特色：①主食：年糕，寓意“年年高”②汤品：鸡汤、鱼汤，象征吉祥●活动亮点?扫尘、祭祖、逛花市12

城市家庭■现代方式：①电子红包取代压岁钱袋②看春晚+外出聚餐结合●新风尚?家庭观影、短途旅行过新年3

课题引入课文主题■《北京的春节》：①出处：部编版六年级下册语文教材②内容主线：按时间顺序描写老北京春节习俗●时间跨度?从腊八到正月十九●核心情感?展现传统节日的热闹喜庆与文化底蕴作者老舍■原名：舒庆春，字舍予■籍贯：北京满族正红旗人，生于1899年●代表作品?《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》●文学风格?具有浓郁“京味儿”的语言特色

02初读感知走进老舍笔下的年味

自由朗读■朗读目标：①读准字音，通顺句子②初步感受北京春节的热闹气氛■标注要求：●遇到不懂的词语或句子，在旁边用？标记●特别感兴趣的描写，用横线划出※自主阅读是理解课文的第一步，用心体会每一个细节。

顺序与节点写作顺序■时间线索贯穿全文：课文以时间为轴，从腊八开始，一路写到正月十九。■清晰的脉络结构：这种写法让节日过程一目了然，仿佛在看一部过年的纪录片。※时间顺序使内容条理分明，便于读者跟随作者的脚步感受年味。重要日子■关键时间节点包括：●腊八→小年→除夕→正月初一→元宵节→正月十九■每个节点都有特色活动：如腊八喝粥、除夕团圆、元宵赏灯等，构成完整的年俗画卷。※抓住这些日子，就抓住了北京春节的核心记忆点。

03生字学习探秘汉字之美

生字初识■重点生字解析：①粥：部首为米，共12画，左右结构，与腊八粥习俗紧密相关②蒜：部首为艹，共13画，上下结构，是北方过年必备调味品③醋：部首为酉，共15画，左右结构，常用于饺子蘸料※这些汉字不仅记录语言，更承载着传统年味的文化记忆

书写指导书写要点■关键笔画提示：●‘粥’：注意右半部分‘弓’字变形，末笔横折钩要有力●‘蒜’：上部三横间距均匀，下部‘示’字两竖垂直对齐●‘醋’：左部‘酉’共七画，不可误写成‘西’※写字时保持坐姿端正，握笔力度适中，一笔一画体现认真态度示范展示■‘醋’字书写步骤：①先写左部‘酉’：横、竖、横折、撇、竖弯、横、横②再写右部‘昔’：横、竖、竖、横、竖、横折、横、横③整体结构：左窄右宽，左右部件紧凑不松散※特别注意‘酉’部第二笔为竖，与‘西’字区别明显，避免常见错误12

04梳理时间探寻节日足迹

填写时间习俗表★任务目标：①快速浏览课文，捕捉时间节点?腊八、小年、除夕、初一、元宵②提取各日风俗活动?如“腊八”对应“熬粥、泡蒜”●操作提示：→按时间顺序逐段阅读→用简洁词语概括习俗→完成后准备小组交流※理清时间线是理解全文的关键一步

小组交流成果■交流重点：①对比彼此填写内容?找出一致与差异②讨论有疑问之处?如“正月十九”的特殊意义●合作要求：→轮流发言，倾听他人意见→组内达成共识，标记未解问题→准备向全班汇报发现※集体智慧能帮助我们更全面地理解文本细节

05研读赏析品味京味语言

圈画精彩句子■默读要求：①静心阅读，标注出描写春节热闹场景的句子②关注人物活动、食物香气、声响氛围等细节描写●示例：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味……※通过细腻描写，体会老北京过年的烟火气息与喜庆氛围

分享喜爱语句精彩句子展示●除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味……●孩子们欢喜，大人们也忙乱。●一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。★这些句子生动描绘了节日的忙碌与欢乐，充满生活气息感受节日氛围■从“香味”“鞭炮声”“红火”等词中，感受到浓浓的年味儿■“一眨眼”写出时间飞逝，流露出对春节的不舍※老舍用平实却鲜活的语言，让我们仿佛置身于老北京的春节之中

06比较阅读探秘写作手法

双文对照阅读《北京的春节》节选■内容特点：●按时间顺序展开?从腊八到正月十九●详略得当?重点描写除夕、元宵等高潮节日●语言风格?充满京味儿，如“杂拌儿”“零七