《学前美术基础教程》课程教案5章装饰画.docxVIP

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20MACROBUTTON200[]～20MACROBUTTON200[]学年度第MACROBUTTON200[]学期

授课课程：学前美术基础教程授课教师：

章节

第六章装饰画

授课类型

新授课

学时数

2

教学目标

知识目标：

装饰画表现手法和分类等基本常识，特别是黑白装饰画和彩色装饰画在学前教育中的运用。

技能目标：

培养准确的造型能力；锻炼色彩表现能力；培养敏锐的创新、创造能力；通过学习提升艺术修养，同时运用线上线下相结合的教学方式，提升学生自主、合作和探究的能力。

思政目标：

体会装饰画制作追求细节的工匠精神；体会装饰画艺术的工艺美；培养从生活中发现美的精神品质；通过本章内容的学习，深入贯彻以美育人、培根铸魂的精神，真正做到以美育人，以美化人，立德树人。

教学

重点和难点

重点：装饰画表现手法和分类。

难点：黑白装饰画和彩色装饰画在学前教育教学中的应用。

教学(具)准备

多媒体

教学方法

探究讨论式教学

教学

主要内容

一、装饰画

（一）装饰画的特征、分类与表现手法；

（二）黑白装饰画的特征、技法和步骤；

（三）彩色装饰画的特征、技法和步骤。

教学过程设计

备注

一、课堂导入：

展示一幅黑白装饰画、一幅彩色装饰画和一幅写实画，引导学生说一说它们之间有什么不同。从而让学生思考装饰画的特征从而引出本课课题。

二、讲授新课：

1.对比感受装饰画的特征。

朱海燕水粉画《静物写生》和王丽丹水粉画《静物装饰画》。

装饰画是一种并不强调很高的艺术性，但非常讲究与环境协调和美化效果的特殊艺术类型作品。一般来说，装饰画不同于纯绘画装饰性弱而含蓄，其装饰性强而外露，更注重外观的视觉形式美感的设计性，其形式概念化、艺术语言程式化，有明显的人工美化的刻意匠心。在造型上，注重夸张变形，突出高度的概括性与简练性；在构图上，注重追求自由时空，表现平面化的无焦点透视的多维空间；在色彩上，讲究化繁为简，追求色彩的象征性。

2.观看不同种类的装饰画作品，体会装饰画的美感，认识装饰画的分类。

油画：克里姆特作品《埃赫特男爵夫人》。

版画：丁绍光作品《母性》。

国画：韩美林作品《猫头鹰》。

壁画：古埃及壁画。

纤维艺术：任光辉《惊蛰》。

综合材料：房婷婷《相》。

总结：装饰画题材多样，内容广泛，按照表现题材分为，风景装饰画、植物装饰画、动物装饰画和人物装饰画等；按照表现形式来分，分为黑白装饰画和彩绘装饰画等。

3.装饰画的表现手法

概括法：这是最基本的变化法，将自然写生素材中不规则的部分规则化，繁琐类同的部分简化,概括不是简单化，而是一种简化提炼，是艺术的再创造。

添加法：添加一些具有特征、理想的装饰纹样,使得图案更理想完美，装饰效果更强。

夸张法：夸张是装饰变化的重要手段，它与概括法是紧密联系在一起的，夸张的目的是为了突出对象的特征。

修饰法：对作品进行美化和加工，如在形、色等方面给予一定的装饰，使其能够更好地体现作者的构思，更好地美化周围的环境。

4.黑白装饰画

黑白装饰画，也叫黑白画，就是用黑、白两种颜色构成的装饰画作品。黑白画最大的特点就是简练，善于抓住形象的主要特征，删繁就简，表现极其简结、明快、对比强烈的艺术形象。

在创作黑白画作品时，要灵活运用点、线、面的表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在造型上运用夸张、取舍、变形的手法，并竭力使画面有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰美感。黑白画可以表现花卉、静物、动物、人物等不同的题材。

案例：《布老虎》

(1)观察静物组合布老虎，引导学生思考表现布老虎的方法。

①布老虎造型夸张、色彩对比强，富有强烈的装饰美感，塑造出了老虎虎虎生威的精神劲和孩子般的天真可爱。

②布老虎外轮廓线条和吉祥的花纹富有装饰性，适合通过不同粗细的装饰线条来表现。

③静物的组合构图具有视觉张力，通过疏密对比来表现。

(2)讲解《布老虎》的绘画步骤

①第一步：确定画面的整体布局，抓住特征，勾画出基本轮廓（图6-2）。

②第二步：以线勾勒出基本轮廓造型（图6-3、图6-4）。

③第三步：增加点和面的装饰，丰富画面效果（图6-5）。

④第四步：完成（图6-6）

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5.彩色装饰画

“色彩装饰画”是以色彩的色相、明度、纯度等色彩对比作为装饰绘画的设计元素，充分的展示出色彩在绘画中的运用，再根据装饰绘画的色彩进行分类，又将其分为单色与彩色装饰绘画。

色彩装饰画与黑白装饰画相比较更为复杂一点，如果说黑白装饰画要注意点