14.诗词三首：行路难（课件）（共26张ppt）2025-2026学年九年级语文上册备课课件.pptxVIP

作者介绍李白（701—762），字太白，号青莲居士，陇西成纪（今甘肃秦安）人，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。他一生心怀壮志，漫游四方，既渴望入仕建功，又不愿摧眉折腰事权贵。其诗风格雄奇奔放、想象瑰丽，兼具豪迈与深情，题材涵盖边塞、山水、抒怀、送别等，善用夸张、比喻等手法抒发人生感慨与家国情怀。代表作有《行路难?其一》《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等，对后世诗歌发展影响极为深远。

写作背景这首诗创作于唐玄宗天宝三载（744年），是李白被“赐金放还”离开长安后所作。李白早年满怀政治抱负，42岁时经人举荐入长安，供奉翰林，为唐玄宗草拟文诰、陪侍宴游，一度接近政治核心。但他狂放不羁的性格与官场规则格格不入，遭权贵排挤诽谤，逐渐被玄宗疏远。最终，李白被迫离开长安，结束了仅三年的仕途生涯。离开长安后，他途经洛阳、梁宋等地，心情抑郁愤懑却仍未放弃理想，遂写下《行路难》组诗（共三首），这是其中第一首，既抒发了怀才不遇的苦闷，又彰显了不屈不挠、坚信未来的豪情。

唐代文人多以入仕为理想，通过科举、举荐等途径寻求建功立业的机会，但官场竞争激烈、党争复杂，许多有才华的文人因种种原因失意。李白的遭遇并非个例，他的苦闷与抗争，正是唐代有抱负文人共同心态的写照——既渴望“致君尧舜上”，又不愿妥协世俗，在失意中坚守人格与理想。补充背景——关于仕途失意天生我材必有用，千金散尽还复来。——《将进酒》【唐】李白安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！——《梦游天姥吟留别》【唐】李白

行路难?其一金樽zūn/清酒/斗十千，玉盘/珍羞xiū/直万钱。停杯/投箸zhù/不能食，拔剑/四顾/心茫然。欲渡/黄河/冰塞sāi川，将登/太行/雪满山。闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。初读诗歌，读准字音。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱诗意：精美的金杯里盛着清醇的美酒，一斗价值十千钱。美玉制成的盘子里装着珍贵的菜肴，价值高达万钱。开篇描绘了豪华丰盛的宴饮场景，以夸张的手法凸显了宴饮的奢华，看似在写乐事，实则为后文的愁苦做铺垫。金樽、清酒、玉盘、珍羞，这些华丽的意象与诗人的内心愁苦形成强烈反差，以乐景衬哀情，让情感表达更具张力。品读诗歌一斗酒价值十千钱，形容酒的名贵精美的酒杯“羞”通“馐”

这两句描绘了豪华丰盛的宴饮场景——金杯盛着清醇的美酒，玉盘装着珍贵的菜肴，价值不菲，尽显奢华。与后文“停杯投箸不能食”形成鲜明对比，以乐景衬哀情，豪华的宴饮与诗人的愁苦形成强烈反差，突出了诗人怀才不遇的苦闷与内心的挣扎，让情感表达更具张力。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”描绘了怎样的宴饮场景？与后文“停杯投箸不能食”形成怎样的对比效果？

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然扔掉筷子诗意：放下酒杯，扔掉筷子，实在无法下咽。拔出宝剑，向四周张望，内心一片迷茫。这两句通过动作与心理描写，直接抒发了诗人的苦闷与彷徨。“停杯投箸”“拔剑四顾”，一系列动作生动展现了诗人内心的挣扎，“不能食”“心茫然”则直白点出了愁苦的根源——怀才不遇、壮志难酬，情感表达真挚而强烈。品读诗歌迷茫不知所措的样子

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山冰块堵塞了河流诗意：想要渡过黄河，却被冰块堵塞了河道。将要攀登太行山，却被大雪覆盖了群山。这两句以生动的自然景象为喻，形象地展现了“行路难”的主题。“黄河”“太行”是诗人理想的象征，“冰塞川”“雪满山”则是阻碍的象征，既写出了现实中的艰难，又暗喻了官场的排挤与人生的坎坷，让抽象的“难”变得具体可感。品读诗歌大雪覆盖了群山。

“黄河”“太行”象征着诗人追求的政治理想与仕途之路，“冰塞川”“雪满山”象征着前进道路上的重重阻碍与艰难险阻。这两句以生动的自然景象为喻，既写出了现实中的艰难，又暗喻了官场的排挤与人生的坎坷，直观展现了“行路难”的核心主题，让抽象的“难”变得具体可感。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中“黄河”“太行”“冰”“雪”分别象征什么？这两句如何体现“行路难”的主题？

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边梦见自己经过日月旁边诗意：闲暇之时，我像姜太公一样在渭水碧溪上垂钓。忽然又梦见自己像伊尹一样，乘船经过日月旁边。这两句运用典故抒情，传递出诗人的期盼与信念。姜太公、伊尹都是古代贤才，虽历经坎坷却终被赏识重用，诗人借这两个典故，既表达了对贤明君主的期盼，又暗含着“自己终会被重用”的信念，让情感从茫然苦闷转向对未来的希望。品读诗歌碧绿的小溪，指渭水

运用了两个典故——“垂钓碧溪”化用姜太公在渭水垂钓、终遇周文王的典故