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二年级寒假作业全套（精品）

一、语文寒假作业

语文寒假作业以巩固二年级上册核心知识、衔接下册预习内容为核心目标，涵盖生字词积累、语句运用、阅读积累、传统文化渗透四大模块，通过系统性练习提升学生的语言文字运用能力、文学素养及学习习惯养成。

（一）生字词巩固训练

生字词是语文学习的基础，本模块聚焦教材重点单元生字，通过分层练习实现音、形、义的全面掌握，具体包含基础识记、书写规范、运用拓展三个维度。

1.基础识记练习

选取“传统节日”“中国美食”“自然风光”“人物活动”等核心单元的重点生字，围绕读音、音序、部首、结构、笔顺等基础要素设计练习，帮助学生夯实识记基础。

（1）重点生字清单及基础要素

精选教材高频生字，明确各要素规范，示例如下：

?贴：读音tiē，音序T，部首贝，左右结构，笔顺为竖、横折、撇、点、竖、横、竖、横折、横，共9画，可组词“贴春联”“粘贴”“贴近”。

?街：读音jiē，音序J，部首行，左中右结构，笔顺为撇、撇、竖、横、竖、横折、横、横、横、撇、横折钩、竖、竖，共12画，可组词“街道”“街头”“街坊”。

?烧：读音shāo，音序S，部首火，左右结构，笔顺为点、撇、撇、点、横、斜钩、撇、横、撇、竖弯钩，共10画，可组词“烧菜”“烧烤”“燃烧”。

?敬：读音jìng，音序J，部首攵，左右结构，笔顺为横、竖、竖、撇、横折钩、竖、横折、横、撇、横、撇、捺，共12画，可组词“敬爱”“尊敬”“敬礼”。

?朗：读音lǎng，音序L，部首月，左右结构，笔顺为点、横折、横、横、竖提、点、撇、横折钩、横、横，共10画，可组词“朗读”“明朗”“晴朗”。

?鲜：读音xiān（多音字，另读xiǎn），音序X，部首鱼，左右结构，笔顺为撇、横撇/横钩、竖、横折、横、竖、横、提、点、撇、横、横、横、竖，共14画，可组词“新鲜”“鲜艳”“鲜美”。

（2）针对性练习设计

围绕上述生字设计分层练习，兼顾基础巩固与能力提升：

①给下列生字选择正确的读音，用“√”标出：

贴（tiētiě）街（jiējiè）烧（shāoshào）敬（jìnjìng）朗（lǎngláng）鲜（xiānxiǎn）（选填新鲜的“鲜”）

②按要求填空：

“街”字的部首是______，结构是______，共______画，第三笔是______，可组词______。

“敬”字的音序是______，音节是______，部首是______，与“敬”意思相近的字有______（至少写1个）。

③选字组词，在正确的字下面画横线：

（贴帖）春联（烧浇）饭菜（敬警）老师（朗郎）读书（鲜先）花朵

2.书写规范训练

书写规范是低年级语文学习的重点，本部分聚焦易错生字、复杂结构生字的书写指导，通过笔顺讲解、结构分析、临摹要求实现书写能力提升。

（1）易错生字书写指导

针对笔顺易错、结构难把握的生字进行专项指导：

?“火”字旁生字（烧、烤、炒）：左窄右宽，“火”字旁的笔顺为点、撇、撇、点，第四笔点要写得轻快，右侧部分要与左边对齐，避免整体歪斜。

?左中右结构生字（街、撒、做）：三部分要写得紧凑协调，中间部分略窄，左右部分宽窄相当，注意各部分的笔画穿插，避免间距过大或过小。

?带“走之底”生字（远、近、送）：“走之底”的笔顺为点、横折折撇、捺，捺画要舒展平稳，被包围部分要写在“走之底”的中间偏上位置，避免过高或过低。

（2）书写练习要求

①每日选取5个重点生字，先在田字格中描红2遍，再独立临摹3遍，要求笔顺正确、结构匀称、卷面整洁。

②每周完成1张书法作品，选取课本中的优美段落或积累的古诗，字数不少于30字，书写时注意字距、行距均匀，整体美观。

3.词语运用拓展

在生字识记的基础上，拓展词语积累与运用，涵盖词语搭配、近义词反义词、词语辨析、成语积累等内容，提升语言表达的丰富性与准确性。

（1）词语搭配练习

①照例子填动词：

例：（贴）春联（）篮球（）图画（）故事（）衣服（）窗户（）粮食

②照例子填形容词：

例：（鲜艳）的花朵（）的天空（）的冬天（）的街道（）的饭菜（）的书本

③补充偏正短语、动宾短语，并用其中2个短语造句：

偏正短语：______的阳光、______的校园、______的心情

动宾短语：______作业、______礼物、______风景

（2）近义词与反义词积累

①写出下列词语的近义词：

敬爱—（）明朗—（）新鲜—（）快乐—（）急忙—（）仔细—（