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中学考试管理制度

第一章总则

第一条为规范学校考试管理工作，发挥考试诊断教学、评价学情、改进教学的核心功能，保障教育教学秩序，维护考试公平公正，减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展，依据《中华人民共和国教育法》《教育部办公厅关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》等相关法律法规及政策要求，结合本校教育教学实际，制定本制度。

第二条本制度所称“考试”，是指学校组织的日常教学检测、期中期末考试、初高中毕业年级模拟考试等校内考试，不含国家或省级统一组织的初高中学业水平考试和普通高等学校招生全国统一考试。

本制度适用于本校全体教职工、在校学生及所有校内考试活动的组织实施与管理监督。

考试工作坚持以下核心原则：（一）立德树人原则，坚持正确价值导向，落实核心素养评价要求；（二）规范有序原则，全流程遵循制度要求，确保考试组织严谨规范；（三）公平公正原则，保障考生平等参与权利，维护考试结果公信力；（四）教评融合原则，强化考试诊断改进功能，推动教、学、评有机统一；（五）减负提质原则，严格控制考试频次与难度，杜绝唯分数倾向。

职责分工：（一）教务处是考试工作的统筹管理部门，负责制定考试计划、组织命题阅卷、安排考场与监考人员、统计分析成绩等；（二）年级组配合教务处落实本年级考试组织工作，协调教师参与监考阅卷，督促班级做好考前准备；（三）班主任负责向学生宣讲考试纪律，组织学生诚信应考，协助维护考场秩序，传达考试相关要求；（四）任课教师负责参与命题、监考、阅卷工作，做好试卷分析与学情反馈；（五）考生须遵守考试纪律，诚信应考，服从考试工作人员管理。

第二章考试计划与频次管理

学校严格执行上级教育行政部门关于考试频次的规定，合理制定年度考试计划，杜绝随意增加考试次数、扩大考试范围。

考试频次具体要求：（一）义务教育阶段一、二年级不组织纸笔考试；（二）义务教育阶段三至八年级每学期组织1次期末考试，可根据学科教学需要适当安排1次期中考试；（三）普通高中各年级严格控制考试次数，每学期组织1-2次统一考试；（四）初高中毕业年级为适应毕业和升学需要，可在总复习阶段组织1-2次模拟考试，不得组织区域性或跨校际考试。

教务处须在每学期开学前制定详细考试计划，明确考试科目、时间、形式、组织方式等内容，在校内公示后报上级教育行政部门备案。如需调整考试计划，须经学校领导批准并重新备案。

严禁任何年级、班级或教师擅自组织额外考试，严禁以测试、练习等名义变相组织考试，严禁购买校外试题试卷组织考试。

第三章命题与审题管理

第一节命题规范

命题工作须严格依据国家课程标准和教学实际，聚焦核心素养考查，注重考查学生基础知识掌握、关键能力培养和综合应用水平，杜绝偏题、怪题、超纲题。

试题命制应创新题型设计，逐步增加应用性、探究性、开放性和综合性试题比重，试题情境素材须符合社会主义核心价值观，杜绝违背教育方针、价值导向错误的内容。

命题人员须由相应学科骨干教师担任，严格遵守命题纪律，不得泄露命题信息；命题过程中须同步制定参考答案和评分标准，确保评分标准科学合理、客观公正，具有可操作性。

学校建立试题资源库，由教务处统筹管理，鼓励教师自主研发优质试题，不断提升命题质量；命题能力不足的学科，可选用上级教育行政部门提供的题库资源组卷。

第二节审题审核

建立命题与审题分离制度，每套试卷须经不少于3名审核人员审核把关，审核人员由学科带头人、教研组长或资深教师担任，与命题人员无直接利益关联。

审核内容包括：（一）政治性审核，确保试题素材、设问等符合党的教育方针和社会主义核心价值观；（二）科学性审核，核查试题内容准确无误，无概念、原理错误，难度适配学生认知水平；（三）合规性审核，确认试题不超纲、不偏怪，符合考试计划要求；（四）规范性审核，检查试卷格式、题量、分值、答题要求等规范统一。

审核人员须在审核表上签字确认，对审核通过的试卷负责；审核发现问题的，须退回命题人员修改完善后重新审核，直至符合要求。试卷审核合格后，由教务处密封保存，等待考试使用。

第四章考试组织与考场管理

第一节考前准备

教务处须在考前完成考场编排、监考人员安排等工作，考场编排实行随机分配，确保考生混合编排、异班异座；监考人员实行交叉监考，避免本学科教师监考本班学生。

每场考试须配备2名及以上监考人员，监考人员名单须提前公示，明确监考职责与纪律要求；考前教务处须组织监考人员培训，讲解监考流程、纪律要求、应急处置方法等。

班主任须在考前向学生开展诚信考试教育，宣讲考试纪律和违规处理规定，提醒学生携带准考证、身份证、必要文具等考试用品，严禁携带手机、智能手表、涂改液、修正带等违禁物品进入考场。

考场须提前清理布置，保持环境整洁安静，按规定张贴考号、考场规则，摆放课桌椅（间距符合要求），关闭与考试无关的电子设备；考前须