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小学人教版三年级数学上册《期末复习》教学资料

目录

一、教案（包含教学环节，时间分配，教学内容，教师活动，学生活动，教学方法）

二、专题训练

三、复习资料

四、考试重点

一、教案

（一）基本信息

1.学科：数学

2.年级：三年级上册

3.课题：期末复习

4.课时：2课时（每课时40分钟）

5.教材版本：人教版

（二）教学目标

1.知识与技能：系统梳理三年级上册数学核心知识，包括万以内的加法和减法、倍的认识、多位数乘一位数、长方形和正方形、分数的初步认识、时分秒、千米和吨、观察物体（二），能熟练运用各知识点解决实际问题。

2.过程与方法：通过分类整理、错题分析、专项练习等活动，引导学生构建知识网络，掌握复习方法，提升归纳总结和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的复习兴趣，培养主动梳理知识的习惯，增强学习自信心，为后续学习奠定坚实基础。

（三）教学重难点

1.重点：梳理各单元核心知识点，构建知识体系；熟练掌握万以内加减法、多位数乘一位数的计算方法；能运用几何、分数、量的计量等知识解决实际问题。

2.难点：灵活运用不同知识点综合解决实际问题；准确辨析易混淆知识点（如时间单位、长度单位的换算，分数的意义理解等）。

（四）教学准备

1.教师：多媒体课件（包含各单元知识点梳理、典型错题、专项练习题）、知识梳理框架图、错题集示例、练习任务单。

2.学生：自己的数学课本、课堂笔记本、错题本、练习本、铅笔。

（五）教学环节、时间分配、教学内容、教师活动、学生活动、教学方法

第一课时：知识梳理与基础巩固

1.情境导入，明确目标（5分钟）

教学内容：导入期末复习主题，明确复习目标和流程。

教师活动：（1）谈话导入：“同学们，学期即将结束，我们已经学习了三年级上册数学的全部内容。今天开始，我们进入期末复习，通过系统梳理和练习，把知识学扎实，争取在期末考试中取得好成绩。”（2）出示复习目标：①梳理各单元核心知识；②巩固基础题型，纠正常见错误；③学会运用知识解决简单实际问题。（3）介绍复习流程：先梳理知识，再专项练习，最后总结提升。

学生活动：（1）认真倾听教师谈话，明确复习的重要性。（2）齐读复习目标，了解本次复习的任务和方向。（3）准备好复习所需的学习用品。

教学方法：谈话导入法、目标引领法。

2.分类梳理，构建体系（20分钟）

教学内容：梳理万以内的加法和减法、倍的认识、多位数乘一位数、量的计量（时分秒、千米和吨）核心知识点。

（1）梳理“万以内的加法和减法”（5分钟）

教师活动：①提问引导：“同学们，我们学习了万以内的加法和减法，谁能说说计算时要注意什么？”“加法的验算方法有哪些？减法呢？”②结合学生回答，用课件出示核心知识点：计算法则（相同数位对齐，从个位算起，加法满十进一，减法不够减向前一位借一当十）；验算方法（加法：交换加数位置再算一遍、和减一个加数看是否等于另一个加数；减法：差加减数看是否等于被减数、被减数减差看是否等于减数）。③举例巩固：出示1-2道典型计算题（如378+256、502-189），指名学生说说计算过程。

学生活动：①积极回忆知识点，举手回答教师问题。②认真记录核心知识点，结合示例巩固计算法则。③跟随教师思路，分析典型计算题的计算过程。

教学方法：提问梳理法、示例巩固法。

（2）梳理“倍的认识”“多位数乘一位数”（8分钟）

教师活动：①梳理“倍的认识”：提问“什么是倍？求一个数是另一个数的几倍用什么方法？求一个数的几倍是多少用什么方法？”，结合学生回答出示知识点（倍的意义：一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍；求倍数用除法，求一个数的几倍是多少用乘法），举例（如小明有6块糖，小红有2块糖，小明的糖是小红的几倍？小红的3倍是多少块？）。②梳理“多位数乘一位数”：提问“多位数乘一位数的计算法则是什么？需要注意哪些特殊情况？”，出示知识点（从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几；0乘任何数都得0，任何数乘1都得原数），举例（如48×6、0×729、305×8）。

学生活动：①回忆并分享“倍的认识”和“多位数乘一位数”的知识点。②结合教师出示的示例，进一步理解知识点的运用方法。③在练习本上简单记录核心知识点。

教学方法：问题驱动法、梳理归纳法。

（3）梳理“量的计量”（7分钟）

教师活动：①引导学生分类回忆：“我们学习了哪些时间单位？哪些长度单位？哪些质量单位？它们之间的进率是多少？”②用课件出示分类梳理的知识点：时间单位（时、分、秒，1时=60分，1分=60秒）；长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米，1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米）；质量单位（吨、千克、克，