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第一单元大单元教学设计
学科：数学主备人：执教人：
单元名称
第一单元看杂技
——表内乘法（一）
单元主题
数与运算
所属领域
数与代数
单元
教材分析
本单元是在学习了乘法的初步认识的基础上进行教学的，是乘法口诀的起始学习阶段，为进一步学习乘法计算打下基础。本单元主要教学内容有：1-5的乘法口诀；口诀的应用。其中3、4、5的乘法口诀是本单元教学的重点，口诀的意义和编制是本单元的教学难点。
单元
学情分析
在一年级下册，学生已经对乘法有了初步的认识，学生在已经学过多个数相加的基础上，初步来学习乘法对学生来说并不困难。有一部分学生能掌握，有一部分学生不能灵活自如的掌握，对于这部分同学还要花时间来辅导，帮助他们更好的去了解算式的推导过程，从而加深对乘法的理解。
单元
教学目标
1、在具体情境中，学习1-5的乘法口诀并能熟记，进一步理解乘法的意义。
2、能正确运用乘法口诀解决实际问题，经历乘法口诀的编制过程，在探索口诀记忆方法的过程中形成初步的合情推理能力。
3、形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。
单元教
学重难点
重点：
3、4、5的乘法口诀。
难点：
口诀的意义和编制
单元评价
学生刚开始学习口诀，要采用多种有趣的活动形式考查学生口诀的掌握情况，如二人对口令，小组开火车，男、女生对抗赛等。要注意让学生在理解口诀意义的基础上进行记忆，逐渐提高熟练程度。
单元
知识
结构
看杂技
看杂技——表内乘法（一）
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