数学五上三单元大单元教学设计(单元备课).docVIP

第三单元大单元教学设计

学科：数学主备人：执教人：

单元名称

三包装盒----------长方体和正方体

单元主题

长方体和正方体

所属领域

图形与几何

单元

教材分析

《长方体和正方体》属于空间与图形领域的内容。课程标准要求以图形为载体，培养学生的空间观念，推理能力，强调学生经历自主探究和合作交流的过程，形成积极的学习态度和情感。学生在低年级已经认识了一些简单的立体几何图形，已经能够识别长方体、正方体、圆柱和球等形体，并学习了一些平面几何图形的特征，本单元是学生比较深入地学习立体图形的开始，由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃，为后续学习圆柱圆锥等立体图形打下基础。

单元

学情分析

本单元的内容是学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形：长方体、正方体、圆柱和球的基础上，系统学习长方体、正方体有关知识。长方体和正方体是最基本的立体图形，通过学习长方体、正方体，可使学生对周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是学生进一步学习其它立体图形的基础。另外，长方体、正方体体积的计算，也是形成体积概念，掌握体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。

单元

教学目标

（1）通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。

（2）通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（cm3、dm3、m3、L、ml），会进行单位之间的换算，感受1cm3、1dm3、1m3以及1L、1ml的实际意义。

（3）结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题，体会数学的价值，提高学习数学的兴趣。

（4）探索某些实物体积的测量方法。

单元教

学重难点

【教学重点】（1）通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征。

（2）探索并掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。

（3）能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

【教学难点】（1）表面积和体积概念的建立。

（2）体积和容积的区别。

（3）灵活运用所学知识解决实际问题。

单元评价

利用实物模型，能够理解长方体和正方体的特征，建立清晰的几何图形。

提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。

学生获得运用所学知识解决问题的策略和方法。

使学生掌握解决数学问题中的转化思想。

单元

知识

结构

长方体和正方体

长方体和正方体