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教学设计
课程基本信息
学科数学年级二年级学期秋季
课题图形的位置与测量、数据分类
书名：义务教育教科书数学二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：2025年6月
学习目标
1．结合具体情境，能辨认东、南、西、北四个方向，会看、会画简单平面图并用方位
词描述物体所在的方向；建立厘米、米的长度表象，知道米＝厘米，会用尺子量
111100
线段的长度；会根据一定的标准进行数据分类与整理。
2．通过图形的位置与测量、数据分类主题知识梳理和实践练习，继续积累在具体情境
中应用方位词描述位置、使用工具尺测量物体和线段长度、通过身体尺进行估测、按标准
逐层分类和整理等活动经验，进一步提高在观察平面图和辨认推理方位、选择合适长度单
位（身体尺）描述物体长度、多角度分类与整理等方面的能力。
3．感受数学与生活的联系，激发数学学习的兴趣。
教学内容及重、难点
教学内容：教科书第93、94页图形的位置与测量、数据分类及相关练习。
教学重点：正确辨认东、南、西、北四个方向，建立关于1厘米和1米的长度表象，
形成初步的空间观念；会对数据进行简单分析，能先选择一个标准进行分类，再在上一层
分类结果的基础上逐层分类。
教学难点：引导学生画“知识图”整理已学的知识，提高自主梳理知识的意识和画
“知识图”的能力。
教具学具准备
课件、任务单。
教学过程
教学环节主要师生活动
师：同学们，通过前面的学习，我们已经知道东、南、西、北四个
回顾旧知
方向、厘米和米这两个长度单位以及如何按一定的标准进行分类，今天
1
这节课我们一起来复习有关图形的位置与测量、数据分类的知识。
课前，同学们想到了用“知识图”对学习的内容进行分类整理，下
面我们就来一起欣赏一下同学们的作品吧。
分享学生作品。
小结：同学们的作品不仅展示了我们学习的内容，还从多角度帮我们回顾
了所学知识。让我们借助“知识图”展开今天的复习吧！
一、借助“知识图”，复习位置的相关知识
（1）请你说一说生活中可以借助哪些事物辨别方向。
预设1：没太阳的时候可以看树叶辨别方向，树叶茂密的一面是南，稀疏
的一面是北。
预设2：也可以看教室的大门，生活中的建筑一般都是坐北朝南，大门通
常在南面。
预设3：冬天还可以观察雪山呢！南面阳光充足雪化得更快，北面雪化
得慢。
预设4：在野外利用指南针可以帮助我们指引方向。
预设5：我从新闻里听到，现在我们中国已经有了自己的北斗卫星导航系
统帮助人们指引方向。
建立关联小结：是呀，同学们的生活经验可真丰富呀！图形的位置与我们的生活
有着密切联系，只要留心观察，其实身边的很多物体都可以帮助我们正确辨
认方向。
(2）对比生活中的方向和平面图上的方向。
师：小朋友们，生活
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