9 6的乘法口诀_6的乘法口诀_教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学年级二年级学期秋季

课题6的乘法口诀

书名：义务教育教科书数学二年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2025年6月

学习目标

．经历编制的乘法口诀的过程，体验的乘法口诀的来源，初步掌握的乘法口

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诀，能正确地运用乘法口诀计算两个数相乘的积。

．通过观察、讨论，小组合作交流等活动，掌握的乘法口诀，并能进行简单计算。

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3．通过学习，培养推理能力和思维的敏捷性。

教学内容及重、难点

教学内容：教科书第22页例4及相关练习。

教学重点：掌握6的乘法口诀，理解乘法口诀的含义。

教学难点：理解6的乘法口诀的含义，灵活应用乘法口诀。

教具学具准备

课件、6以内的乘法口诀表。

教学过程

教学环节主要师生活动

．看算式说乘法口诀（以内的乘法口诀）。

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复习引入

2．填一填。

二五（）二四（）

五（）二十五（）四十六

（）三得六四五（）

二（）得八三（）得九

一、创设情境，提出问题

师：同学们，你们吃过糖葫芦吗？糖葫芦是我们中国特有的一种小吃，请

看，老师这里有一些糖葫芦，观察这幅图，你发现了哪些数学信息？

1．出示情境图。

师：观察这幅图，你知道了什么？

2．出示表格。

二、探究算法，理解算理

（一）自主探究

新知探究

（1）看图把表格里剩下的数填完整。

（2）边填边思考，表格里的数表示什么意思。

（3）根据这些数的意思，试着写一写算式再编一编6的乘法口诀。

（二）汇报交流

1．表格填数。

预设1：加法计算。

预设2：依次加6。

2．算式表示。

预设1：加法。

预设：乘法。

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3．编口诀。

师：同学们，根据我们发现的加法算式和乘法算式，你能选择一组算式，

试着编一编的乘法口诀吗？

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师：下面请你仔细观察的乘法口诀，有什么发现？