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森林防火主题班会教案

二、班会对象：初中年级学生

三、预计时长：45分钟

四、班会地点：本班教室

五、班会背景与目标

背景阐述：

森林，作为地球之肺，不仅孕育了丰富的生物多样性，更在调节气候、涵养水源、净化空气等方面发挥着不可替代的作用。然而，每年因人为疏忽或不当行为引发的森林火灾，不仅吞噬着宝贵的绿色资源，破坏生态平衡，更对人民生命财产安全构成严重威胁。当前正值森林火险高发期，提高青少年学生的森林防火意识，培养其责任担当，引导其成为森林防火的积极宣传者和自觉践行者，具有重要的现实意义和长远影响。

班会目标：

1.认知目标：使学生了解森林的重要生态功能，认识到森林火灾的严重危害性，掌握引发森林火灾的常见原因及基本预防措施。

2.情感目标：激发学生对森林的热爱之情，增强其森林防火的责任感、紧迫感和使命感，树立“森林防火，人人有责”的观念。

3.行为目标：引导学生自觉遵守森林防火相关法律法规，规范自身行为，杜绝野外违规用火，并能在日常生活中积极向家人和朋友宣传森林防火知识。

六、班会准备

1.教师准备：

*收集整理关于森林生态价值、森林火灾案例（图文、短视频）、森林防火法律法规、防火知识、火场逃生自救等相关资料。

*制作简洁明了、图文并茂的PPT课件。

*准备“森林防火宣传员”袖章或小旗帜（可选）。

*设计并打印“森林防火承诺书”（可选）。

*准备白板或大张纸，用于记录学生讨论要点。

2.学生准备：

*预习森林防火的基本知识（可由教师提前布置相关阅读材料）。

*鼓励学生搜集身边或新闻中与森林火灾相关的小故事或案例（简短）。

七、班会流程与内容设计

（一）导入：触目惊心的“黑色伤疤”——森林火灾之痛（约5分钟）

1.视觉冲击：播放一段简短的森林火灾现场视频或展示一组对比鲜明的图片（火灾前后的森林景象）。

2.提问引导：

*同学们，看完这些画面，你们有什么样的感受？

*你们知道一场森林大火会带来哪些后果吗？

3.引出主题：教师小结，点明森林火灾的残酷性和破坏性，从而自然引出本次班会的主题——“守护绿色家园，共筑森林防火墙”。

（二）森林的“生命之歌”——为何要守护森林（约7分钟）

1.小组讨论与分享：组织学生以小组为单位，讨论“森林对我们人类和地球有哪些重要作用？”

2.教师总结与补充：

*生态功能：调节气候、净化空气、涵养水源、保持水土、维护生物多样性等。

*经济价值：提供木材、药材、食材等。

*社会效益：旅游休憩、科研教育、美化环境等。

*强调：森林是我们赖以生存的绿色屏障，保护森林就是保护我们自己。

（三）“星星之火”的警示——森林火灾的成因与危害（约10分钟）

1.案例剖析：选取1-2个典型的森林火灾案例（可由学生分享或教师讲述），重点分析火灾发生的直接原因和造成的严重后果（人员伤亡、财产损失、生态破坏、空气污染等）。

2.“火源”大搜索：引导学生思考并列举日常生活中可能引发森林火灾的行为：

*祭祀用火（烧纸、焚香）

*野外吸烟及乱扔烟头

*野外烧烤、野炊

*违规燃放烟花爆竹

*农事用火（烧荒、烧秸秆）

*林区玩火（小孩玩火、燃放孔明灯）

*电力线路老化或施工不当

*雷击火（自然原因，虽不可控，但可预警和早期处置）

3.危害深一度：教师强调森林火灾不仅烧毁林木，还会导致水土流失、物种灭绝，甚至引发次生灾害，其影响可能持续数十年。

（四）“绿色卫士”在行动——森林防火我能行（约15分钟）

1.“防火小常识”我知道：

*法律法规我遵守：简要介绍《森林法》、《森林防火条例》中关于禁止野外违规用火的相关规定。强调：森林防火期内，严禁在林区及周边一切野外用火。

*我的“防火承诺书”：

*我不携带火种进入林区。

*我不在野外随意玩火、点火。

*我提醒家长文明祭祀，不烧纸焚香。

*我发现火情会及时报告（记住火警电话：119，并说明火情发生地点、燃烧物类型、火势大小等）。

*我不参与扑救森林大火（强调未成年人无扑救义务，首要保证自身安全）。

*互动问答/情景判断：设置几个情景（如：看到有人在林区吸烟怎么办？发现小火苗怎么办？），让学生判断并说出正确做法。

2.“森林防火宣传员”角色扮演（可选）：

*发放“森林防火宣传员”袖章。

*请几位同学现场模拟如何向家人或邻居宣传森林防火知识（可结合前面讨论的要点）。

（五）“共筑防火墙”——我们的责任与倡议（约6分钟）

1.集体倡议：教师带领全体学生宣读“森林防火倡议书”（内容可提前拟定，突出学生的责任和行动）。

2.“我的防火