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二年级阅读复习吉春亚教授直播指导整理管厚凤

背景与目标：聚焦低段语文核心素养提升的实践路径

随着新课程标准在基础教育阶段的深入推进，小学语文学科的教学重心逐步从知识传授转向能力培养，尤其强调学生语言运用、思维发展和审美体验的综合提升。在这一背景下，低年级阅读教学作为语文学习的奠基环节，其重要性不言而喻。阅读不仅是识字积累的过程，更是儿童认知结构建构、情感世界丰富以及表达能力发展的关键载体。尤其是在“双减”政策实施后，课堂教学效率被提至前所未有的高度，如何在有限课时内实现高效复习、精准巩固，成为一线教师亟需破解的现实课题。

在此教育变革的关键节点，全国著名小学语