《大家的“朋友”》《第一课时》教学思路与设计.docx

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《大家的“朋友”》第一课时教学思路与设计

培训目标

在构思《大家的“朋友”》第一课时的教学目标时，我们立足于当代基础教育阶段学生的心理成长规律与社会性发展需求。随着社会结构的快速变迁和数字化生活的深度渗透，小学生在人际交往中呈现出明显的两极分化现象：一方面，虚拟社交平台的普及使部分学生过度依赖线上互动，导致面对面沟通能力弱化；另一方面，独生子女家庭结构的普遍化又加剧了部分学生在现实友谊中表现出的自我中心倾向。这种背景下的友谊教育，已不再是简单的道德说教，而是关乎学生社会情感能力培养的核心环节。基于新修订的《义务教育道德与法治课程标准》对“健全人格”和“责任意识