2025 医学急危重症麻疹护理课件.pptxVIP

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2025医学急危重症麻疹护理课件演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

01前言

前言站在护士站的窗前,看着走廊尽头隔离病房的红灯,我总想起去年冬天那个深夜——一位母亲抱着高热不退的孩子冲进急诊,孩子脸上的皮疹已经连成一片,眼结膜充血得像两颗红樱桃。那是我职业生涯中接触过的最典型的急危重症麻疹病例之一。

麻疹,这个被疫苗“压制”了数十年的传染病,近年来随着人口流动加剧、疫苗接种率波动,在部分地区出现了散发病例甚至小范围暴发。而急危重症麻疹,更是因其起病急、进展快、并发症多,成为儿科和感染科护理的“硬骨头”。作为一线护理人员,我们不仅要掌握麻疹的基本病理知识,更要在“黄金救治期”内通过精准评估、细致护理,为患者争取生存机会。

今天,我想以去年经手的一例急危重症麻疹患儿护理过程为线索,和大家分享急危重症麻疹护理的关键环节。从接诊时的手忙脚乱,到后期多学科协作下的有序应对,这段经历让我深刻体会到:急危重症麻疹的护理,是一场与病毒抢时间、与并发症拼细节的“拉锯战”。

02病例介绍

病例介绍2024年12月,我所在的感染科收治了一名5岁男童小宇(化名)。他的母亲哭着告诉我:“孩子发烧5天了,刚开始以为是普通感冒,吃了退烧药能退,但很快又烧起来。第3天脸上开始出疹子,从耳后往脖子、躯干蔓延,现在手脚心都有了。昨天突然咳得厉害,喘气都费劲,还说头疼、呕吐……”

查体时,小宇体温39.8℃,脉搏135次/分,呼吸32次/分(正常5岁儿童呼吸频率约20-25次/分),血氧饱和度88%(未吸氧)。他精神萎靡,眼结膜充血明显,口腔颊黏膜可见典型的柯氏斑(麻疹黏膜斑),全身皮肤可见红色斑丘疹,部分融合,压之褪色,皮肤弹性差。双肺听诊可闻及散在湿啰音,颈抵抗(+),克氏征(±)。

病例介绍辅助检查显示:血常规白细胞3.2×10?/L(正常4-10×10?/L),中性粒细胞比例45%,淋巴细胞比例48%;C反应蛋白(CRP)28mg/L(正常<10mg/L);麻疹IgM抗体阳性;胸部CT提示双肺散在斑片状渗出影(符合麻疹肺炎表现);腰椎穿刺脑脊液压力200mmH?O(正常儿童<180mmH?O),白细胞数15×10?/L(正常0-10×10?/L),蛋白0.45g/L(正常0.2-0.4g/L),提示病毒性脑炎可能。

结合流行病学史(小宇2岁时接种过1剂麻疹疫苗,4岁漏种第二剂;发病前1周曾接触过发热出疹的幼儿园同学),最终确诊为“麻疹(重症)、麻疹肺炎、麻疹脑炎”。

03护理评估

护理评估面对小宇这样的急危重症麻疹患儿,护理评估必须“快、准、全”。我当时在床头站了20分钟,一边安抚家长,一边完成了四方面的系统评估:

病史与流行病学评估这是判断麻疹的关键。小宇母亲回忆,孩子出生后按计划接种了卡介苗、乙肝等疫苗,但麻疹疫苗第二剂因“搬家漏了社区通知”未接种,属于“免疫空白人群”。发病前1周,幼儿园同班有3名儿童因“发热出疹”请假,符合麻疹10-14天的潜伏期特征。

身体状况评估STEP4STEP3STEP2STEP1生命体征:高热(39.8℃)、呼吸急促(32次/分)、脉搏增快(135次/分),提示存在感染中毒症状和缺氧。皮肤黏膜:皮疹从耳后→头面→躯干→四肢的典型出疹顺序,伴柯氏斑,符合麻疹出疹期表现;皮肤弹性差,提示可能存在脱水。呼吸系统:咳嗽、气促、双肺湿啰音,结合胸部CT,考虑合并肺炎,需警惕呼吸衰竭。神经系统:头痛、呕吐、颈抵抗,脑脊液检查提示脑炎,需密切监测颅内压变化。

辅助检查评估血常规提示白细胞降低(病毒感染特征),CRP轻度升高(合并细菌感染可能);麻疹IgM阳性确认现症感染;胸部CT和脑脊液检查明确并发症。这些结果为后续护理重点(如呼吸支持、降颅压)提供了依据。

心理社会评估小宇因高热、头痛哭闹不止,对穿隔离衣的医护人员有明显恐惧;母亲全程攥着孩子的手,反复询问“会不会留后遗症”“什么时候能好”,焦虑评分(GAD-7)达12分(中度焦虑);父亲因工作原因未能及时赶到,家庭支持系统暂时薄弱。

04护理诊断

护理诊断基于评估结果,我们列出了5项主要护理诊断:

体温过高:与麻疹病毒感染及并发肺炎、脑炎导致的炎症反应有关。依据:体温39.8℃,伴寒战、皮肤灼热。

皮肤完整性受损:与麻疹病毒引起的皮疹及患儿抓挠有关。依据:全身红色斑丘疹,部分融合,皮肤可见抓痕。

气体交换受损:与麻疹肺炎导致肺泡渗出、通气/血流比例失调有关。依据:呼吸32次/分,血氧饱和度88%(未吸氧),双肺湿啰音。

潜在并发症:颅内压增高(与麻疹脑炎有关)、心力衰竭(与感染中毒性心肌损害有关)。依据:颈抵抗(+),脑脊液压力升高;心肌酶谱(CK-MB25U/L,正常<24U/L)

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