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部编版一年级下册道德与法治预习单（全面）

第一单元我的好习惯

第1课我们爱整洁

预习目标

初步理解整洁的含义，知道整洁包括个人卫生、衣物穿戴、学习环境等方面。

了解保持整洁对健康、生活和人际交往的重要性。

尝试找出生活中保持整洁的简单方法，愿意主动践行整洁行为。

预习题目

一、填空题

整洁的孩子会保持（）干净、（）整齐，还会爱护周围的环境卫生。

我们每天要洗脸、刷牙，勤剪（），保持个人卫生整洁。

学习完后，要把课本、文具放回（），让桌面保持整洁。

在公共场所，我们不能（）垃圾，要爱护公共环境的整洁。

二、选择题（选出正确答案的序号）

下列哪种行为是爱整洁的表现？（）

A.饭前不洗手，直接拿食物吃

B.吃完东西后把果皮扔进垃圾桶

C.作业本乱涂乱画，页面皱巴巴的

如果发现自己的衣服弄脏了，应该怎么做？（）

A.不管不顾，继续玩耍

B.告诉家长，及时更换清洗

C.把脏衣服藏起来，不让别人看见

关于整洁，下列说法错误的是（）

A.整洁只是个人的事情，和别人没关系

B.保持教室整洁，能让我们学习更开心

C.爱整洁的孩子更容易受到大家的欢迎

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

早上起床后，自己把床铺整理整齐，是爱整洁的表现。（）

在墙上乱涂乱画，不会影响环境整洁。（）

同学之间可以互相检查，提醒对方保持整洁。（）

只有在学校才需要保持整洁，在家里不用。（）

四、实践题

照镜子观察自己，记录下自己整洁的地方和需要改进的地方。

整洁的地方：________________________________________________

需要改进的地方：____________________________________________

和家长一起阅读课本中的绘本故事《皮皮的故事》，说说皮皮一开始不受欢迎的原因，以及后来发生了什么变化。

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尝试自己整理一次书包，把课本、练习本、文具按照一定的顺序摆放好，拍照或让家长帮忙记录下来。

第2课我们有精神

预习目标

知道有精神的具体表现，如坐姿端正、站姿挺拔、眼神专注等。

了解保持精神饱满对学习和身体健康的好处。

愿意在日常生活和学习中保持良好的精神状态。

预习题目

一、填空题

上课的时候，我们要坐姿（），眼神（），认真听老师讲课。

走路时，我们要抬头挺胸，保持（）的姿态，看起来更有精神。

每天早睡早起，保证充足的睡眠，才能让我们一整天都（）。

回答老师问题时，要声音（）、口齿清楚，展现出我们的精神面貌。

二、选择题（选出正确答案的序号）

下列哪种行为能体现出我们有精神？（）

A.上课趴在桌子上，无精打采

B.排队时东倒西歪，随意打闹

C.升国旗时，立正站好，行注目礼

要保持精神饱满，我们不需要做到的是（）

A.合理饮食，不挑食偏食

B.长时间看电视、玩游戏

C.积极参加体育锻炼

当我们感到疲劳，没有精神时，应该（）

A.坚持硬撑，不休息

B.及时休息，调整状态

C.哭闹着要求别人安慰

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

有精神的孩子不仅自己看起来舒服，还能让老师和同学喜欢。（）

不管在什么场合，都要保持良好的精神状态。（）

只要穿得漂亮，就算没有精神也没关系。（）

和小伙伴一起玩耍时，精神饱满地参与，能让游戏更开心。（）

四、实践题

和家长一起练习正确的坐姿、站姿和走路姿势，让家长帮忙纠正不规范的地方。

我的练习感受：________________________________________________

制定一份简单的作息计划，保证每天早睡早起，记录自己第二天的精神状态。

作息计划：________________________________________________

第二天精神状态：________________________________________________

观察身边的人（如老师、家长、同学），记录下他们有精神的表现。

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