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二年级数学下册《课前预习单》（可直接打印）

第一单元数据收集整理

第1课时数据收集整理（1）

一、温故知新

1.请数一数你书包里不同类型文具的数量，比如铅笔、橡皮、直尺等，把结果写在下面的横线上。

______：______个______：______个______：______个______：______个

2.把上面的文具按照“笔类”“工具类”分成两类，分别算出每类的总数。

笔类：______个工具类：______个

二、新课预习（阅读数学书第2页，完成以下内容）

1.自主梳理信息

①教材例1中，学校要给同学们订做校服，提供了（）、（）、（）、（）4种颜色选择。

②核心问题：选哪种颜色做校服合适？

要解决这个问题，关键是要知道（）。

2.预习思考

①收集同学们喜欢的颜色信息时，你能想到哪些方法？

请写出两种：______、______。

②如果用举手的方法收集数据，要注意什么？

（）

A.可以多选B.每人只能选一种C.不用记录不举手的同学

③教材例1的班级调查中，喜欢（）颜色的人数最多，所以这个班级订校服选这种颜色合适。如果是全校订校服，还能用这个结果吗？

为什么？

三、练习巩固

1.下面是二（1）班同学喜欢的课外小组调查结果，请根据表格完成填空。

小组种类

航模组

书法组

羽毛球组

舞蹈组

绘画组

篮球组

围棋组

人数

15

8

12

9

13

30

7

（1）喜欢（）组的人数最多，喜欢（）组的人数最少。

（2）喜欢羽毛球组的有（）人，喜欢航模组的比绘画组少（）人。

（3）如果学校要新增一个课外小组，你建议新增什么小组？

请说明理由：______

2.请你设计一个调查，了解班级同学喜欢的水果类型（至少选4种水果），先写出调查的水果种类，再用自己喜欢的方式记录可能的人数结果。

水果种类：______、______、______、______

记录结果：______

四、预习存疑

通过预习，你还有哪些不明白的地方？

或者有什么有价值的问题？

请写下来：______

第2课时数据收集整理（2）

一、温故知新

1.回顾上节课内容，收集数据的常用方法有（）、（）等，收集数据时要做到（）、（）。

2.把下面的数字按从大到小的顺序排列：18、9、25、7、32、15

______＞______＞______＞______＞______＞______

二、新课预习（阅读数学书第3页，完成以下内容）

1.自主梳理信息

①教材例2中，班级要从（）和（）两位同学中选一位参加讲故事比赛。

②要确定选谁参加，需要先（）。

2.预习思考

①记录投票结果时，除了举手，还可以用哪些符号记录？

请写出三种：______、______、______。

②用“正”字记录投票结果时，一个“正”字有（）画，代表（）票；半个“正”字有（）画，代表（）票。

③教材例2中，最终统计结果是（）得票多，所以选（）参加比赛。

④如果有同学请假没投票，会影响最终的结果吗？

为什么？

三、练习巩固

1.下面是二（2）班同学喜欢的图形调查结果，用“正”字记录如下，请完成填空。

图形

圆形

正方形

三角形

长方形

记录结果

正正一

正

正正

正一

人数

（）

（）

（）

（）

（1）喜欢（）和（）的人数相差最少。

（2）喜欢圆形的比喜欢正方形的多（）人。

（3）这个班级一共有（）名同学参与调查。

2.二（3）班同学体育课参加活动的情况如下（每个“□”代表1名同学）：

跑步：□□□□□□□跳绳：□□□□□□□□□□打球：□□□□□□踢毽子：□□□□

（1）参加（）的人数最多，参加（）的人数最少。

（2）如果有2名同学缺勤没来，他们也参加体育课活动，你认为他们最有可能参加什么活动？

请说明理由：______

（3）如果每个“□”代表2名同学，那么参加跳绳的同学一共有（）名。

四、预习存疑

通过预习，你还有哪些不明白的地方？

或者有什么有价值的问题？

请写下来：______

第二单元表内除法（一）

第1课时平均分（1）

一、温故知新

1.口算下面各题

2×3=4×5=3×6=5×2=6