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二年级数学下册《课前预习单》（同步教材+精准预习版）
第一单元数据收集整理
第1课时数据收集整理（1）
温故知新
请数一数你的文具盒里，不同种类文具的数量，填入下表：
文具种类
数量
铅笔
________
橡皮
________
尺子
________
其他
________
根据上面的表格，回答：哪种文具的数量最多？
哪种最少？
新课先知
阅读数学书第2页例1，完成以下思考题：
例1中，学校要给同学们订做校服，提供了哪4种颜色选择？
请写下来：________、________、________、________
题目的核心问题是：选哪种颜色的校服合适？
要解决这个问题，首先需要调查什么？
教材中提到了两种收集数据的方法，请分别概括：
方法一：________
方法二：________
用画“正”字的方法记录数据时，一个“正”字代表几票？
每一笔代表几票？
根据例1的调查结果，本班喜欢哪种颜色的人数最多？
如果仅用本班数据决定全校的校服颜色，合适吗？
为什么？
心中有数
统计数据的核心步骤是：先________，再________，收集数据时要保证________、________
将收集到的数据整理后形成的表格，叫做________
预习检验
下面是二（1）班同学喜欢的课外小组调查结果，请根据表格回答问题：
课外小组
航模组
书法组
羽毛球组
舞蹈组
绘画组
篮球组
围棋组
人数
15
8
12
9
13
30
7
选择哪个小组的人数最多？
选择哪个小组的人数最少？
喜欢羽毛球组的有多少人？
喜欢航模组的比绘画组少多少人？
如果学校要新增一个课外小组，你建议新增什么小组？
为什么？
请你设计一个调查问题，调查本班同学喜欢的水果，并用合适的方法记录可能的结果（至少列出4种水果）
预习存疑
通过预习，你还有哪些不明白的地方？
或者你还能提出哪些有价值的问题？
请写下来：________
第2课时数据收集整理（2）
温故知新
回顾上节课内容，收集数据的常用方法有哪些？
请写出至少3种：________、________、________
用画“正”字的方法记录数据，“正”字的一笔代表1票，那么“正正”代表多少票？
“正正正”代表多少票？
下面是一组数据记录：“正”“一”“正正”“正”，请分别算出对应的票数：________、________、________、________
新课先知
阅读数学书第3页例2，完成以下思考题：
例2的情境是：班级要从哪两位同学中选一位参加讲故事比赛？
________、________
解决“选谁参加比赛”这个问题，需要通过什么方式来决定？
教材中除了画“正”字，还提到了哪些记录选票的方法？
请写下来：________、________
观察例2的选票记录结果，数一数两位同学分别得到多少票，最终应该选谁参加比赛？
对比不同的记录方法，你认为哪种方法最方便、最不容易出错？
为什么？
心中有数
在统计多人竞选类数据时，使用________记录方法，能快速准确地算出结果，方便后续比较
统计完成后，要根据数据结果做出合理判断，判断的依据是________
预习检验
二（2）班同学投票选举班长，有3位候选人，分别是小明、小红、小刚，投票结果如下（每个“正”字代表5票）：
小明：正正正小红：正正一小刚：正正正正
请分别算出三位候选人的得票数：
小明：________票小红：________票小刚：________票
最终谁会当选班长？
他比得票最少的候选人多多少票？
下面是二（3）班同学体育课参加活动的情况记录（每个△代表1名同学）：
活动项目
跳绳
跑步
打篮球
踢毽子
记录
△△△△△△△△
△△△△△
△△△△△△△
△△△△
参加哪种活动的人数最多？
哪种最少？
如果有2名同学缺勤，他们也来参加体育课，若都选择同一项目，参加哪个项目的人数会变成最多？
请说明理由
如果每个△代表2名同学，那么参加跳绳和打篮球的同学一共有多少名？
请你根据以上数据，提出一个数学问题并解答
预习存疑
通过预习，你还有哪些不明白的地方？
或者你还能提出哪些有价值的问题？
请写下来：________
第二单元表内除法（一）
第1课时平均分的认识（1）
温故知新
口算：6+2=12-4=8×2=9÷3=（若不会可空着）10-5=7+3=5×1=16-8=
把8块糖分成两堆，有几种分法？
请写下来：________、________、________、________
在你写出的分法中，哪种分法最公平？
为什么？
新课先知
阅读数学书第8页例1，完成以下思考题：
例1中，把12块糖分成3份，
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