2024人教版二年级音乐上册第六单元《小小歌唱家 春游 小小演奏家+船歌》教案.pdfVIP

春游+船歌

课题春游+船歌单元第六单元学科音乐年级二年级

《春游+船歌》是人教版二年级上册第六单元《摇曳律动》第3课时唱歌+

演奏课。《春游》由李叔同作词作曲，1993年被评为20世纪华人音乐经典作品。

李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，也是中国话剧开拓

教材

者之一。他留学日本归国后，担任过教师、编辑等职，后剃度为僧，法名演音，

分析

号弘一。1913年受聘为浙江两级师范学校音乐、图画教师，1915年起兼任南京

高等师范学校音乐、图画教师，并谱曲南京大学历史上第一首校歌。《春游》采

用二段式结构，即由两个乐段A（+B）组成。

二年级学生对音乐充满好奇心，喜欢唱歌、律动和简单乐器。他们已能分

辨基本音高和节奏，模仿能力强，但注意力集中时间较短，需要趣味活动维持兴

趣。此时学生开始形成初步音乐审美，对欢快、形象歌曲更感兴趣，比如童

学情

谣或动画配乐。他们能参与集体合唱，不过音准和节奏稳定性需加强，部分学生

分析

还存在跑调情况。在技能上，多数能掌握简单打击乐器演奏，对音乐游戏和肢

体律动参与度高。教学需多采用情境创设、故事导入等方式，兼顾趣味性与基础

技能培养。

一（）审美感知

引导学生感受《春游》优美和谐旋律、典雅歌词所营造意境，体会歌

曲音乐美感。

二（）艺术表现

让学生掌握歌曲演唱技巧，能够准确、和谐地演唱合唱部分；学会运用适

当音色、力度和速度变化来表现歌曲情感和意境。

教学

三（）创意实践

目标

鼓励学生对歌曲进行简单的改编，如歌词创编、节奏变化等；或为歌曲设计

简单的蹈动作、台表演形式，培养学生的创新思维和实践能力。

（四）文化理解

使学生了解李叔同的生平事迹和创作风格，认识《春游》在中国近代音乐史

上的重要地位，理解学堂乐歌对中国近现代音乐教育的推动作用，增强对民族音

乐文化的认同感和自豪感。

1.感受歌曲的艺术魅力，体会歌曲所表达的情感和意境

重点2.能够准确、和谐地演唱歌曲。

3.了解李叔同的相关知识和《春游》的创作背景及历史意义。

1.把握歌曲的二段式结构特点，理解不同乐段之间的对比与统一。

难点2.做到音准、节奏准确，音色和谐。

3.通过演唱和欣赏，深入理解学堂乐歌的文化内涵和艺术价值。

课前

多媒体、钢琴

准备

教学过程

教学环节教师、学生活动设计意图

问题导入通过提问激发学生

教师：欣赏图片：绿草如茵的草地、盛开的花学习的兴趣，让同

朵、飞的蝴蝶等，提问学生：“同学们，春天是学们对于本节课有

一个非常美好的季节，大家在春天最喜欢做什么活一个预热的感觉，

动呢？”引导学生积极发言，分享