《打月饼》（教案）冀美版（2024）美术一年级上册.docxVIP

《打月饼》教案

学科

小学美术

年级册别

一年级上册

共1课时

教材

冀教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

《打月饼》是冀教版小学美术一年级上册的内容，以中秋节打月饼传统习俗为主题。教材有月饼图片展示、制作步骤介绍与美术作品欣赏，能激发学生对传统节日的热爱和美术创作兴趣，在教材体系中丰富了学生对传统节日文化的艺术表达内容。

学情分析

一年级学生已有简单的图形认知和色彩感知知识经验，在生活中对中秋节和月饼有一定了解。但他们身心发展处于形象思维阶段，在创意表达和美术技能运用上有困难。教学中可通过直观展示、实践体验等方式，突破学生在创意激发和技能掌握上的障碍。

课时教学目标

审美感知

1.能敏锐观察月饼的形状、颜色和图案，感受月饼的美。

2.体会优秀月饼美术作品的创意和表现手法，提升审美感受力。

艺术表现

1.掌握用绘画、手工等美术形式表现月饼的方法和技巧。

2.运用流畅线条、鲜艳颜色等美术语言，创作月饼作品。

创意实践

1.发挥创意，设计出富有个性的月饼作品。

2.尝试用独特方法表现月饼，培养创新思维和实践能力。

文化理解

1.了解中秋节打月饼的文化传统和意义。

2.增强对传统文化的理解和尊重，激发对传统节日的热爱。

教学重点、难点

重点

1.掌握月饼的基本形状，学会用多种方法装饰月饼。

2.熟练运用美术形式，如绘画、手工等表现月饼。

3.深入了解中秋节打月饼的文化意义，培养对传统文化的热爱。

难点

1.有效激发学生创意，让其设计出独特且富有个性的月饼。

2.引导学生在作品中准确表达对中秋节的情感和理解。

3.帮助学生克服美术技能运用的困难，提升作品质量。

教学方法与准备

教学方法

情境创设法、直观教学法、体验式教学法

教具准备

月饼图片、视频、实物，绘画工具，橡皮泥等

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

营造节日氛围

(1)教师提前在教室播放一段欢快的中秋节音乐，如《花好月圆夜》，让悠扬的旋律充满教室，让学生一进教室就感受到浓厚的节日氛围。

(2)同时，在教室的多媒体屏幕上展示一些精美的中秋节图片，有皎洁的月亮、各式各样的月饼、绚丽的花灯等，吸引学生的目光。

(3)教师站在讲台上，微笑着向学生提问：“同学们，听到这美妙的音乐，看到这些漂亮的图片，你们能想到哪个节日呀？”引导学生说出“中秋节”。

(4)接着教师继续说：“中秋节有很多有趣的习俗呢，谁能说一说你知道哪些习俗？”鼓励学生积极分享。

(5)当学生提到打月饼习俗时，教师进一步提问：“那你们知道月饼是怎么做出来的吗？”引发学生的好奇心。

(6)教师展示一个精美的月饼实物，让学生近距离观察，说：“今天我们就一起来学习《打月饼》，走进月饼的世界。”

(7)教师可以简单介绍一下月饼在中秋节的重要地位，如象征团圆等。

(8)再次强调本节课要学习打月饼相关知识和进行美术创作，激发学生的学习兴趣。

1.聆听音乐，观看图片，感受节日氛围。

2.积极回答教师关于节日和习俗的问题。

3.观察月饼实物，产生学习兴趣。

4.期待了解打月饼的知识和创作月饼作品。

评价任务

氛围感受：☆☆☆

问题回答：☆☆☆

兴趣激发：☆☆☆

设计意图

通过播放音乐、展示图片和实物，创设浓厚的节日情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然引出本节课的主题——打月饼。同时，通过提问引导学生回顾中秋节习俗，为后续了解打月饼文化做铺垫。

观察月饼

引导观察分析

(1)教师通过课件展示各种不同形状的月饼图片，有圆形、方形、八角形等，问学生：“同学们，仔细看看这些月饼，它们都有什么形状呀？”

(2)展示月饼颜色丰富的图片，如金黄色的表皮、五颜六色的馅料等，让学生描述看到的颜色，说：“大家来说说，这些月饼是什么颜色的呢？”

(3)接着展示月饼上精美的图案，如嫦娥奔月、花好月圆等，引导学生观察图案特点，提问：“月饼上的图案有什么特别之处呀？”

(4)组织学生进行小组讨论，让他们互相分享自己观察到的月饼特点，教师巡视各小组，倾听讨论内容。

(5)请每个小组派代表发言，总结小组讨论的结果，教师给予肯定和补充。

(6)再次强调月饼形状、颜色和图案的多样性，加深学生的印象。

(7)展示一些特殊造型的月饼，如卡通形状的月饼，进一步拓展学生的观察视野。

(8)引导学生思考不同形状、颜色和图案的月饼所传达的寓意。

1.认真观察课件展示的月饼图片。

2.积极参与小组讨论，分享观察结果。

3.代表小组发言，总结月饼特点。

4.思考月饼形状、颜色和图案的寓意。

评价任务

观察细致：☆☆☆

讨论参与：☆☆☆

总结准确：☆☆☆

设计意图

通过展示丰富的月饼图片，让学生全面观察月饼的形状、颜色和图案，培养学生的观察能力和分析能力。小组讨论和代表发言，