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部编版一年级下册道德与法治预习单（同步教材+准预习版）
第一单元我的好习惯
第1课我们爱整洁
预习目标
初步了解整洁的行为表现，知道保持整洁的好处
能够主动观察生活中的整洁与不整洁现象，培养初步的判断能力
萌发保持个人和环境整洁的意愿
预习题目
填空题
保持整洁能让我们的身体更（），也能让身边的环境更（）。
我们每天要做到洗脸、（）、（），勤换衣服，保持个人卫生。
教室是我们共同学习的地方，我们要把（）、（）等摆放整齐，保持教室整洁。
选择题
下列哪种行为是整洁的表现？（）
A.头发凌乱不梳理B.书桌里书本摆放整齐C.随手乱扔垃圾
如果在游戏时把衣服弄脏了，我们应该（）
A.不管不顾，继续玩耍B.回家后让家长帮忙清洗C.把脏衣服扔掉
保持教室整洁，我们不应该做的是（）
A.及时清理桌面垃圾B.把扫把、拖把随意放在教室门口C.主动整理图书角的图书
判断题
不整洁的环境会让人感觉不舒服。（）
保持整洁是大人的事情，和我们小朋友没关系。（）
我们可以和同学互相监督，一起养成保持整洁的好习惯。（）
实践题
回家后，试着自己整理书包和书桌，然后让爸爸妈妈帮忙检查，把整理的过程和感受写下来或画下来。
思考题
除了个人卫生和教室环境，我们还可以在哪些地方保持整洁？请举例说明。
第2课我们有精神
预习目标
知道有精神的具体表现，了解有精神对学习和生活的好处
能够在日常活动中尝试保持良好的精神状态
培养积极向上的精神风貌，乐于展现自己的良好状态
预习题目
填空题
有精神的小朋友，眼睛会（），坐姿会（），走路会（）。
上课的时候，我们要（）听讲，（）举手发言，这样才是有精神的表现。
每天早睡早起，保证充足的睡眠，才能让我们一整天都（）、有精神。
选择题
下列哪种行为体现了“有精神”？（）
A.上课趴在桌子上睡觉B.排队时昂首挺胸、整齐有序C.走路弯腰驼背、无精打采
要想保持有精神，我们不应该（）
A.合理饮食，不挑食B.长时间看电视、玩游戏C.积极参加体育锻炼
当我们感到疲劳、没精神时，可以（）
A.适当休息，活动一下身体B.强撑着继续学习C.哭闹着让家长帮忙
判断题
有精神的人不仅自己看起来有活力，还能让身边的人感到愉快。（）
只有在学校里需要有精神，在家就可以随便一点。（）
即使生病的时候，我们也可以努力保持乐观的心态，让自己看起来有精神。（）
实践题
对着镜子练习正确的坐姿和站姿，让爸爸妈妈拍下照片，和同学分享自己的练习感受。
思考题
你觉得在参加升旗仪式的时候，我们应该怎样保持有精神的状态？为什么？
第3课我不拖拉
预习目标
认识到拖拉的危害，知道不拖拉的重要性
学会一些克服拖拉的简单方法
培养按时完成任务的意识，养成不拖拉的好习惯
预习题目
填空题
拖拉会让我们错过（），还会影响我们的（）和（）。
克服拖拉的小妙招有：制定小计划、（）、（）等。
吃饭、穿衣、写作业等事情，我们都应该（）完成，不拖拉。
选择题
下列哪种行为是拖拉的表现？（）
A.放学回家先完成作业再玩耍B.早上闹钟响了还赖床C.按时参加班级活动
如果作业太多，担心做不完，我们应该（）
A.先把简单的作业做完，再做难的B.干脆不做，等着老师批评C.哭着找家长帮忙做
制定学习计划时，我们应该（）
A.把任务安排得满满的，不休息B.合理安排时间，留足休息时间C.只安排自己喜欢的任务
判断题
拖拉只是小毛病，不用特意改正。（）
和同
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