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部编版一年级下册道德与法治预习单（完整）

第一单元我的好习惯

1.我们爱整洁

预习目标

1.初步理解整洁的含义，知道整洁对生活和学习的重要性；2.能识别生活中整洁与不整洁的现象；3.尝试掌握基本的整理物品方法。

预习题目

一、填空题（每空2分，共20分）

1.整洁包括个人卫生整洁和（）整洁。

2.我们要每天勤洗手、勤换衣，保持（）整洁。

3.书桌乱了要及时（），这样找东西会更方便。

4.不乱扔垃圾、不随地吐痰，能保持（）环境整洁。

5.整理书包时，可以把书本按照（）或大小分类摆放。

6.保持整洁能让我们的心情更（），学习效率更高。

7.吃饭前要洗手，这是保持（）整洁的重要做法。

8.班级的卫生角要保持干净，这需要（）共同努力。

9.用完文具后，要及时把它们放回（），避免丢失。

10.整洁的环境能帮助我们预防（），保持身体健康。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.下列哪种行为是保持整洁的表现？（）

A.把玩具随意扔在地上B.做完作业后整理书桌C.用脏手抓食物

2.我们应该多久洗一次手？（）

A.每天只洗一次B.饭前便后、玩耍后及时洗C.不用经常洗

3.整理书包时，正确的做法是（）

A.把所有东西都塞进书包，不用分类B.常用的书本放在书包外侧口袋，方便拿取C.让家长每天帮忙整理，自己不动手

4.看到教室地面有垃圾，我们应该（）

A.假装没看见B.主动捡起来扔进垃圾桶C.让别人去捡

5.下列哪种说法是正确的？（）

A.整洁只需要自己干净就行，不管周围环境B.保持整洁是大人的事，和小朋友没关系C.个人整洁和环境整洁都很重要

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.衣服脏了没关系，反正还能穿。（）

2.整理书桌时，要把书本和文具摆放整齐。（）

3.在教室里可以随意乱扔纸屑。（）

4.保持整洁能让我们看起来更有精神。（）

5.帮助同学整理书桌，也是维护整洁的表现。（）

四、实践题（共25分）

1.请你回家后自己整理一次书包，拍照或让家长记录过程，第二天和同学分享你的整理方法。（10分）

2.观察家里的环境，找出1-2处不整洁的地方，和家长一起把它整理干净，写下你的整理感受。（15分）

2.我们有精神

预习目标

1.知道有精神的具体表现，理解有精神对学习和生活的意义；2.能在日常活动中尝试保持有精神的状态；3.培养积极向上的精神面貌。

预习题目

一、填空题（每空2分，共20分）

1.有精神的样子包括：眼睛（）、坐姿端正、站姿挺拔。

2.上课的时候，我们要（）听讲，不打瞌睡，这样才是有精神的表现。

3.每天早睡早起，保证充足的睡眠，才能让我们第二天更有（）。

4.走路的时候抬头挺胸，不弯腰驼背，看起来会更（）。

5.回答老师问题时，要声音（）、口齿清楚，展现出我们的精神状态。

6.有精神的人会给身边的人带来（）的感觉。

7.运动能让我们的身体更健康，精神更（）。

8.吃饭不挑食、不偏食，营养均衡，才能保持良好的（）状态。

9.在升旗仪式上，我们要立正站好，保持严肃有（）的样子。

10.即使感到疲惫，我们也要努力调整自己，尽量保持（）的精神面貌。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.下列哪种行为是有精神的表现？（）

A.上课趴在桌子上睡觉B.排队时东倒西歪C.唱歌时昂首挺胸，声音响亮

2.要保持有精神，我们应该做到（）

A.晚上熬夜看电视，早上起不来B.每天按时睡觉，按时起床C.想什么时候睡就什么时候睡

3.当我们感到没精神时，下列哪种方法不合适？（）

A.起来活动一下身体B.继续趴在桌子上发呆C.喝一杯温水，整理一下情绪

4.在课堂上，有精神的听课状态是（）

A.眼睛看着老师，认真思考B.偷偷和同学说话C.玩自己的文具，不关注老师讲课

5.关于有精神，下列说法正确的是（）

A.有精神只需要在学校表现出来，在家可以随便B.有精神能让我们学习更高效C.只有长得好看的人才能有精神

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.