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2026年教师编公共基础知识点

一、政治基础知识

（一）马克思主义基本原理

1.哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，包括两个方面：一是思维和存在何者为第一性（划分唯物主义和唯心主义的唯一标准）；二是思维和存在有无同一性（划分可知论和不可知论的标准）。

2.唯物主义的发展阶段：①古代朴素唯物主义：将物质归结为具体的物质形态，如金、木、水、火、土等；②近代形而上学唯物主义：将物质归结为原子，具有机械性、形而上学性和历史唯心主义等局限性；③辩证唯物主义和历史唯物主义：马克思主义哲学的核心，认为物质是标志客观实在的哲学范畴，物质的唯一特性是客观实在性。

3.唯物辩证法的三大规律：①对立统一规律：唯物辩证法的实质和核心，揭示了事物发展的动力和源泉。矛盾的基本属性是同一性和斗争性；矛盾发展的不平衡性表现为主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，要求坚持“两点论”和“重点论”的统一；②质量互变规律：揭示了事物发展的形式和状态。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变相互渗透；③否定之否定规律：揭示了事物发展的方向和道路，事物发展是前进性与曲折性的统一，否定是事物的自我否定，是“扬弃”（既克服又保留）。

4.实践与认识的辩证关系：①实践是认识的基础，实践决定认识（实践是认识的来源、发展的动力、检验真理的唯一标准、目的和归宿）；②认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。认识的发展过程是感性认识到理性认识，再从理性认识到实践的两次飞跃，是一个反复性、无限性的过程。

5.社会存在与社会意识的辩证关系：①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用（先进的社会意识促进社会发展，落后的社会意识阻碍社会发展）。

（二）中国特色社会主义理论体系

1.邓小平理论：核心是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。主要内容包括：①社会主义初级阶段理论（我国最大的国情、最大的实际）；②改革开放理论（强国之路）；③社会主义市场经济理论；④“一个中心，两个基本点”的基本路线（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）；⑤“三步走”发展战略。

2.“三个代表”重要思想：核心是“建设什么样的党，怎样建设党”。具体内容为中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。

3.科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

4.习近平新时代中国特色社会主义思想：核心要义是坚持和发展中国特色社会主义。最重要、最核心的内容是“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。其中，“十个明确”回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义；“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。

5.新时代党的建设总要求：以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争。

（三）时事政治

1.重大会议与政策：关注近1-2年国内外重大会议（如党的全国代表大会、中央全会、全国两会、中央经济工作会议等），掌握会议核心精神、政策部署（如教育、民生、经济等领域的最新政策）。

2.国家重大战略：如乡村振兴战略、科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、区域协调发展战略、可持续发展战略等，了解战略的内涵、目标和实施举措。

3.重要纪念日与事件：国内外重大历史纪念日、重大科技成就、重要国际合作事件等（如建党节、国庆节、国家科技奖获奖成果、“一带一路”建设进展等）。

二、法律基础知识

（一）法的基本概念

1.法的本质：法是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范体系，其内容由统治阶级的物质生活条件决定。

2.法的特征：①国家意志性；②国家强制性；③规范性；④普遍性；⑤程序性；⑥可诉性。

3.法的渊源：我国法的正式渊源包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章（部门规章和地方政府规章）、国际条约和国际惯例等。

4.法的效力：①空间效力：法在哪些地域范围内有效；②时间效力：法的生效时间、失效时间以及法对其生效前的事件和行为是否具有溯及力（我国一般采取“从旧兼从轻”原则）；③对人的效力：法对哪些人有效（包括属地主义、属人主义、保护主义相结合的原则）。

（二）宪法

1.宪法的地位：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律