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2026春小学科学教科版（2024）一年级下册第二单元《5.它们吃什么》教学设计

一、教材分析

《它们吃什么》是教科版（2024）小学科学一年级下册第二单元“常见的动物”中的第五课，是本单元探究动物生活习性的核心内容之一。本单元前四课已引导学生认识常见动物的外形特征、生活环境及运动方式，为本课从“食物需求”角度深化动物认知奠定了基础。本课承接前文知识，以“动物与食物的关系”为核心，通过直观图片展示、校园实地观察、趣味互动活动等编排形式，引导学生发现动物食性的多样性，初步建立“动物生存需要食物”的科学认知，同时渗透“生物与环境相互依存”的初步观念。

教材编排充分契合一年级学生以形象思维为主的认知特点，注重趣味性与科学性的统一：聚焦板块通过生活化场景提问引发思考；探索板块以学生熟悉的蜗牛、小鱼为切入点，再延伸到校园蚂蚁的实地观察，逐步拓展认知范围；研讨板块鼓励学生分享观察发现，梳理食性分类逻辑；拓展板块则引导学生课后持续观察，将探究活动延伸至生活。本课不仅是对动物特征认知的补充，更是培养学生观察能力、分类思维和生命关怀意识的重要载体，为后续学习食物链、生态平衡等知识埋下伏笔。

二、核心素养目标

依据最新小学科学教育理念，结合本课教学内容，设定以下核心素养目标：

科学观念：知道蜗牛、鱼、蚂蚁、兔子、老虎等常见动物需要通过进食维持生存，能准确说出这些动物的常见食物；初步建立“食草动物、食肉