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2025年《教育心理学》教师资格证强化练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的。）

1.在教育心理学发展史上，将心理学引入教育研究，标志着教育心理学诞生的学者是？

A.洛克

B.赫尔巴特

C.桑代克

D.冯特

2.根据维果茨基的理论，儿童在现有发展水平与即将达到的发展水平之间的差距被称为？

A.学习准备度

B.最近发展区

C.同化作用

D.图式

3.小明在学习新知识时，倾向于将新信息与头脑中已有的知识经验联系起来，并构建新的意义理解。这主要体现了哪种认知加工过程？

A.顺应

B.顺应与同化

C.同化

D.强化

4.班杜拉的社会学习理论强调观察学习的重要性，其中观察者通过观察榜样行为及其后果而进行学习。这种学习方式被称为？

A.直接强化

B.间接强化（替代性强化）

C.自我强化

D.潜伏学习

5.斯金纳认为学习的实质是刺激与反应之间的联结建立或改变，他主张使用强化来塑造和控制行为。这种学习理论被称为？

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

6.“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”阿基米德的名言体现了能力的哪种品质？

A.灵活性

B.稳定性

C.层次性

D.创造性

7.某学生遇到学习困难时，总是归因于“我太笨了”，这种归因方式属于？

A.内部、稳定、可控归因

B.内部、不稳定、不可控归因

C.外部、稳定、不可控归因

D.外部、不稳定、可控归因

8.教师在课堂上通过表扬和奖励来鼓励学生积极回答问题，这主要运用了哪种强化方式？

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

9.根据埃里克森的社会心理发展理论，青少年期（12-18岁）面临的主要发展任务是？

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.亲社会对叛逆

10.教师在讲解抽象概念时，结合具体实例和生动比喻，帮助学生理解。这主要运用了哪种教学策略？

A.迁移

B.概括

C.启发

D.演示

11.学生之间因为座位、借阅物品等发生争执，这反映了学生社会性发展中的哪种问题？

A.认知能力发展不足

B.人际交往技能欠缺

C.个性特征尚未稳定

D.学习动机不够强烈

12.教师在进行课堂提问时，要求所有学生思考后回答，这种提问方式是？

A.封闭式提问

B.开放式提问

C.复习式提问

D.追问式提问

13.教育心理学研究中，通过控制和操纵变量来观察行为变化的方法是？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

14.“教育是有目的的培养人的活动”，这句话体现了教育的哪种本质属性？

A.社会性

B.实践性

C.目的性

D.科学性

15.建构主义学习观认为，知识不是被动接受的，而是学习者在与环境互动中主动建构的。这要求教师在教学中应扮演的角色是？

A.知识传授者

B.管理者

C.学习促进者

D.权威人物

二、多项选择题（每小题3分，共15分。下列每小题备选答案中，有两个或两个以上是符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。）

1.教师威信的形成，主要依赖于？

A.学识渊博

B.热爱学生

C.教学方法得当

D.管理手段严厉

E.言行一致

2.学习动机的功能主要包括？

A.激发功能

B.指导功能

C.调节功能

D.维持功能

E.创造功能

3.下列哪些属于影响学生课堂行为的管理因素？

A.教师的教学技能

B.课堂物理环境

C.学生的学习兴趣

D.班级规模

E.学校的规章制度

4.根据加涅的学习层次理论，将言语信息转化为行动程序的过程属于？

A.信号学习

B.刺激-反应学习

C.连锁学习

D.言语联想学习

E.问题解决学习

5.