2026春小学科学教科版（2024）三年级下册《3.迎接蚕宝宝的到来》教学设计.docxVIP

2026春小学科学教科版（2024）三年级下册《3.迎接蚕宝宝的到来》教学设计

一、核心素养目标

依据最新小学科学教育理念，结合教科版（2024）教材要求，本节课核心素养目标聚焦科学观念、科学探究、科学态度、科学技术社会与环境四大维度，具体如下：

科学观念：学生能够准确描述蚕卵的外部形态特征（颜色、形状、大小），理解蚕卵是生命存在的一种形式，知道蚕的一生从卵开始；掌握蚕卵孵化所需的关键条件（适宜的温度、湿度、透气环境），建立“生命活动需要适宜环境”的初步观念。

科学探究：能规范使用放大镜、尺子等工具对蚕卵进行细致观察，并用画图、文字等多种方式准确记录观察结果；通过小组讨论、合作实践，完成“为蚕宝宝建造家”的设计与准备任务，初步学会制订长期观察计划，提升观察、记录、合作探究的能力。

科学态度：激发对蚕的生长变化探究的浓厚兴趣，培养爱护小生命、尊重生命的情感；在准备养蚕活动的过程中，树立责任意识，养成耐心细致、持之以恒的观察习惯。

科学技术社会与环境：了解人类养蚕技术的简单发展，知道技术改进能更好地满足养蚕需求；初步认识动物生长与环境的密切关系，树立保护环境、为生命营造适宜生存条件的意识。

二、教材分析

本节课是教科版（2024）三年级下册第二单元“动物的一生”的第三课，是本单元养蚕实践活动的启动课，也是学生认识动物生命周期的重要起点。教材紧扣“生命观念”和“探究实践”核心，通过“聚焦—探索—研讨—拓展”四个环节展开教学，逻辑清晰、层层递进。

“聚焦”环节以“蚕卵是什么样的”?“怎样迎接蚕宝宝到来”为核心问题，激活学生已有经验，明确本节课学习方向；“探索”环节是本课重点，设计了观察蚕卵、建造蚕的“家”、制订观察计划三个递进式活动，将抽象的生命知识转化为具体的实践操作，培养学生的探究能力；“研讨”环节通过梳理观察结果、明确孵化条件和养蚕责任，帮助学生整理探究所得，深化对生命活动的理解；“拓展”环节则延伸至课后，引导学生持续观察蚕卵变化，为后续跟踪记录蚕的一生奠定基础。

从教材编排意图来看，本课不仅承载着具体的知识目标，更注重引导学生通过长期实践观察，感受生命的成长过程，培养科学探究的方法和态度，为单元后续学习“蚕的生长变化”?“动物的生命周期”等内容提供实践支撑和情感铺垫。

三、教学重点、难点

教学重点：准确观察并描述蚕卵的外部形态特征；掌握蚕卵孵化的关键条件；完成养蚕的前期准备工作（建造适宜的“家”、制订观察计划）。

教学难点：理解蚕卵是有生命的；制订切实可行的长期观察计划并能坚持执行；在实践中培养爱护生命的责任意识。

四、教学方法

结合三年级学生具象思维为主、好奇心强的认知特点，本节课采用以下教学方法，凸显学生主体地位，落实核心素养目标：

情境导入法：通过展示神秘“小点点”（蚕卵）、播放蚕卵孵化延时视频，创设生动有趣的教学情境，激发学生探究兴趣。

实践观察法：提供真实的蚕卵、放大镜等工具，引导学生通过肉眼观察、工具辅助观察等多种方式，直观感知蚕卵的特征，培养观察能力。

小组合作法：组织学生以小组为单位讨论孵化条件、设计蚕“家”、制订观察计划，提升合作探究和交流表达能力。

讲授引导法：在学生探究的基础上，教师适时进行科学讲解，梳理知识要点，纠正认知偏差，引导学生建立科学观念。

任务驱动法：以“迎接蚕宝宝到来”为核心任务，分解为观察蚕卵、建造蚕家、制订计划等子任务，驱动学生主动参与学习活动。

五、教学过程

本节课安排1课时（40分钟），具体教学过程如下：

（一）聚焦：情境导入，激发兴趣（5分钟）

实物激趣：教师手持装有蚕卵的透明标本盒，向学生展示：“同学们，今天老师带来了一些神秘的‘小点点’，它们藏在这个盒子里，里面孕育着即将出生的小生命，大家猜猜是什么？”引导学生自由猜测（如“虫卵”?“种子”等）。

视频揭秘：播放1分钟蚕卵孵化延时摄影视频，定格蚁蚕破壳而出的画面，讲解：“这些‘小点点’是蚕卵，里面藏着可爱的蚕宝宝，过不了多久，它们就会像视频里这样破壳而出。今天我们就一起来学习‘迎接蚕宝宝的到来’，看看我们需要做好哪些准备。’’

板书课题：迎接蚕宝宝的到来，引导学生提问：“关于蚕卵，你想知道什么？”梳理学生问题（如“蚕卵是什么样子的？”?“怎样才能让蚕宝宝孵出来？”?“我们要为蚕宝宝做些什么？”），明确本节课学习重点。

（二）探索：实践探究，做好准备（25分钟）

本环节设计三个递进式活动，引导学生从认识蚕卵到准备养蚕，逐步落实探究目标。

活动一：观察蚕卵——发现蚕卵的秘密

工具指导：教师示范放大镜的正确使用方法：“轻握放大镜手柄，将镜片对准蚕卵，眼睛与镜片保持2-3厘米距离，缓慢调整位置，直到看清细节。”强调安全注意事项：“不要用放大镜对着太阳看，避免伤害眼睛；观察时轻拿轻放，保护好蚕卵。”

分组观察：每组发放蚕卵（3-5粒）、放