大学语文第二单元《桨声灯影里的秦淮河》教案.docxVIP

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《大学语文》课程第次课教案

授课章节

《桨声灯影里的秦淮河》

授课

时数

2节

教学目的

知识目标：1.了解秦淮河的历史；2.了解朱自清的生平和创作的背景；

3.掌握相关的写景方法；4.了解记游散文的特点。

能力目标：1.熟读课文，训练学生抓住行文线索分析课文能力；2.通过诵读，引导学生提炼景物的特点；3.讨论分析文章心理描写段落，体会学习细致入微的描写方法。

素质目标：1.引导学生关注历史,关注民族文化繁盛地的历史沿革；2.引导学生根据心理描写来理解朱自清先生。

教学重点

了解朱自清及作品创作背景，了解秦淮河的历史。

教学难点

诵读文章，理清文章脉络层次。

教学方法

讲授法，朗诵法，小组合作学习法，分析探究法。

教学内容与过程

一、导入

唐代诗人刘禹锡有首名诗:朱雀桥边野草花，乌衣巷边夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。同学们，你们知道写的是哪吗?(秦淮河)今天就让我们随着朱自清先生的小船去领略“桨声灯影里的秦淮河”里的美景。

二、介绍作者及文体知识

1.作者介绍

朱自清（1898—1948年），字佩弦，号秋实。生于江苏省东海县，因祖父、父亲都定居扬州，故又自称扬州人。1916年中学毕业后考入北京大学哲学系，1920年毕业后在江苏、浙江多所中学教书。在大学学习和中学任教时期开始了新诗创作。1923年发表长诗《毁灭》，影响很大。1925年任清华大学教授，开始创作散文并致力于古典文学的研究。1928年出版第一本散文集《背影》，成了著名散文作家。1931年留学英国，1932年回国，仍在清华大学任教并兼任中国文学系主任。1937年抗日战争爆发后，南下任西南联大教授。1946年回北京清华大学旧居，1948年8月12日病逝。朱自清是文学研究会的早期成员，是著名的诗人、散文作家、学者、民主战士。

主要作品：

长诗:《毁灭》

散文集:《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》《你我》、《伦敦杂记》等

主要思想:诚挚美好的襟怀，严谨认真的作风，执着人生的沉痛隐忧

艺术特色要点:善于刻画平和细腻温柔敦厚

2.本文的创作背景

1923年夏天作者与俞平伯同游秦淮河后写了同题散文。这两篇散文写于“五四”革命风潮刚刚过去三四年的时候。当时，随着革命的深入，“五四”新文化运动的统一战线进一步分化，“有的高升，有的退隐，有的前进”。比之“五四”当时来，整个文化领域显得比较冷落。由于新的革命高潮还没有到来，一些知识分子感到前途茫茫，正如茅盾所指出的那样:“到了‘五川’的前夜为止，苦闷彷徨的空气支配了整个文坛，即使外形上有冷观苦笑与要求享乐和麻醉的分别，但内心是同苦闷彷徨。走向十字街头的当时的文坛只在十字街头徘徊。”(《中国新文学大系小说集》)这两篇同题散文当可印证这一点。

3.介绍秦淮河

秦淮河是南京古老文明的摇篮，被称为“南京的母亲河”。东吴以来一直是繁华的商业区的居民地。从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。两岸酒家林立，浓酒笙歌，无数商船昼夜往来河上，许多歌女寄身其中，轻歌曼舞，丝竹飘渺，文人才子流连其间，佳人故事留传千古。

六朝时，秦淮河及夫子庙一带更成为文人墨客聚会的胜地，两岸的乌衣巷、朱雀桥、桃叶渡纷纷化作诗酒风流，千百年来传于后世。乌衣巷更是六朝秦淮风流的中心，东晋时曾经聚居了王导、谢安两大望族而名满天下。

隋唐以后，秦淮河渐趋衰落，却引来无数文人骚客来此凭吊，儒学鼎盛，南宋始建的江南贡院，成为我国古代最大的科举考场，于是秦淮逐渐复苏为江南文化中心。

明清两代，是十里秦淮的鼎盛时期，富贾云集，青楼林立，画舫凌波，成江南佳丽之地。明太祖朱元璋下令元宵节时在秦淮河上燃放小灯万盏，秦淮两岸，华灯灿烂，金粉楼台，鳞次栉比，画舫凌波。

在清代江南贡院考区高中状元者达58名，占清代状元总数的52%。明清两代名人，吴承恩、唐伯虎、郑板桥、吴敬梓、翁同龢、张謇等均出于此。

三、课文赏析

本文结构，从总体布局看，全文可一断为二:前半部分，作者倾笔写的是船、桥、灯、水、月、天……在这里，景是自然之景，天然之景，人只是景中的一个点缀。作者舒闲地从赏析者、旁观者的角度去察视、体会景中之味。但却未曾与景中之物发生直接的关系，与景中之人发生直接的对话;换言之，作者是受美景之陶冶，被美景所沉醉，颇有悠然自得、如入世外桃源之状。而后半部分，作者的情趣兴味已与前大不相同。因为河上有一种歌妓，驾着小船，到处兜拉生意，来了一只，被“受道德律的压迫”而不愿狎妓(即使是歌妓)的作者抱歉地拒绝了，受了三次窘。虽说那歌声是美妙的，甚至有点受之“诱惑”和“降服”，但听歌却又感到内心的不安和踌躇，这就生发了许多矛盾的思想，由此而怅惘到终篇。在这一部分中，作者叙及的几乎全是社会之状，社会之态。与之发生直接对话与联系的是人，是那些歌妓。虽说作者