第三单元 欣赏的智慧 学习项目一 感受声音的每个瞬间 第二课时 教学设计 人教版（简谱）（2024）初中音乐七年级下册.docxVIP

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七年级音乐下册教学设计

课题

第三单元欣赏的智慧学习项目一感受声音的每个瞬间（第二课时）

教学

目标

1.通过聆听《鹏鸪飞》《春游》，感受中国传统音乐丰富音色、细腻情感与独特韵味，提升对音乐细微变化的感知力，培养审美情趣。

2.准确分辨《鹧鸪飞》不同乐器演奏版本差异，用恰当语言描述音乐要素变化，通过演唱、演奏表现《春游》情感特点，增强表现力。

3.了解作品背后文化背景，体会传统音乐蕴含的历史文化内涵与民族精神，增强文化认同感与自豪感。

教学

重点

对比《鹦鸬飞》不同演奏版本差异，体会中国传统音乐韵味。引导学生为《春游》设计合适表现要素，理解其对作品的影响。

教学

难点

让学生用准确、丰富语言表达对音乐作品的感受理解。帮助学生理解中国传统音乐的文化内涵与情感意义。

教学

过程

教学内容与师生活动

设计意图和

关注的学生

情境导入：

播放二胡独奏曲《二泉映月》片段,展示演奏二胡的画面。

新授课：

《鹧鸪飞》

作品简介

鹧鸪飞是江南笛曲的主要代表曲目之一，原是湖南民间乐曲，此曲以丝竹乐合奏、箫独奏等多种形式在江南流行开来，陆春龄先生改编的《鹧鸪飞》被誉为笛子十大名曲之一。

作者简介

陆春龄(1921年9月14日—2018年5月22日）国家级非物质文化遗产传承人、笛子演奏者。中国笛子演奏与作曲的杰出代表，有“中国魔笛”之美誉。首批国家级非遗项目江南丝竹的代表性传人。

作品欣赏

1.运用多媒体展示《鹧鸪飞》的起源故事，展示陆春龄先生的照片，介绍他在笛子演奏领域的卓越成就。

2．讲解笛子演奏知识，介绍管子(笫集)是中国传统双簧管乐器，讲解其音色特点(响亮、清脆、个性强、音量大、模仿和表现力强）及应用场景(地方戏曲、民间管乐合奏、寺院音乐等)，播放管子演奏音频片段，让学生感受其音色。包括强弱记号、颤音、倚音等演奏记号，通过现场示范和播放对应音效,让学生更直观地感受不同记号的演奏效果。

3．播放陆春龄演奏的《鹏鸠飞》动态谱音频，在播放过程中，适时提醒学生关注乐曲的强弱、高低、音色变化，以及这些变化所营造的音乐氛围。

4.引子部分的强弱、高低、音色等是如何变化的？

乐曲的引子部分，通过自由延长、强弱交替、高低起伏的颤音旋律，形象地描写了一群鹚鸪在天空中自由盘旋、飞翔，然后渐渐远去的情景。

5.引导学生积极分享聆听体验，对学生的回答进行点评和总结，进一步阐述乐曲展现的高超演奏技巧，以及对自由和美好生活的向往之情。

6.看谱欣赏，说一说这部分旋律给你们怎样的感受？

7.笛子的演奏是如何表现中国音乐韵味的?

笛子的演奏运用了颤音、叠音、打音、赠音等技法，并通过气息、音色、力度的变化，使这段旋律更具有浓郁的中国音乐韵味。

二、《春游》

作品简介

《春游》由李叔同作词作曲，是中国近代最早的一首合唱歌曲，在音乐史上具有重要地位。其旋律优美，节奏灵动，歌词充满诗意，生动描绘了春日郊游的美好景象。

作词曲家简介

李叔同(1880年10月23日一1942年10月13日）著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。

作品欣赏

1.发声练习

（1）母音转换练习

（2）二声部练习

将学生分成两个声部,分别演唱“mi”和“li”，老师现场钢琴伴奏，引导学生注意音高和配合。练习过程中，巡视各小组，及时给予指导和纠正。

2.歌词意境

梨花淡白莱花黄，柳花委地芥花香。通过描写梨花、菜花、柳花、芥花，展现出一幅色彩鲜明、香气四溢的田园风光图，满是自然情趣。

带领学生有感情地朗读歌词,在朗读过程中，引导学生注意歌词的韵律和节奏。并引导学生分享自己对这句歌词所描绘画面的想象，鼓励学生发挥创造力，用自己的语言描述心中的画面。

3.播放合唱版《舂游》音频或视频,提醒学生用心感受旋律与歌词的融合，体会歌曲中表达的情感。

4.分声部合唱歌曲，注意音准和节奏。

高声部:注意高音区的明亮与气息支肯;

中声部:保持中音区的平稳与和声衔接;

低声部:强化低音的稳定与节奏感。

三声部合唱:要注意各声部音准准确稳定，节奏严格统一，音量平衡协调,还需注重音色融合及情感表达的一致性。

分组合作，设计演唱的速度、力度。

分组讨论“在音乐厅欣赏音乐时为什么要保持安静?共同探讨在音乐厅保持安静的原因？

教师总结：对各小组的讨论结果进行总结和补充，强调保持安静在音乐欣觉中的重要性。

课堂小结：

本节课学习的主要内容，展示知识框架，包括《鹏鸪飞》的起源、演奏技巧、音乐特点，《春游》的作者、歌词意境、音乐表现要素，以及在音乐厅欣赏音乐的