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数字化资源在大班教学中的应用研究

摘要

当前数字化在教育领域的应用正飞速发展，国家政策的支持以及数字化资源本身的独特优势，数字化资源的应用不仅促进教育学与信息技术学科知识的整合，还提高了大班教学质量和教师的职业素养。本研究通过问卷法和访谈法，调查了幼儿园教师对数字化资源的使用情况、教学效果及存在的问题。研究发现，数字化资源（如视频动画、教育类APP等）能够有效提升课堂趣味性和幼儿的学习兴趣，但存在教师对数字化资源认知局限与应用单一、教师数字化资源选择不适用、数字化资源使用时长和频率的失衡、幼儿园教学效果反馈渠道传统、数字化资源技术培训与人员覆盖不足的问题。基于调查结果，本研究提出了深