体育游戏促进幼儿亲社会行为发展的调查研究——以达州市A幼儿园为例.docxVIP

下载本文档

0
0
约2.3万字
约 24页
2025-12-30 发布于天津
举报
版权申诉

体育游戏促进幼儿亲社会行为发展的调查研究——以达州市A幼儿园为例.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

PAGE1

摘要

体育游戏是幼儿园进行体育活动的一种重要方式，《关于推进学前教育改革的指导文件》要求学前班的孩子每日户外活动时长至少两小时，并在户外做运动一小时，通过结构化体育游戏活动促进幼儿身心协调发展。因此有效开展体育游戏能激发幼儿运动兴趣，促进其身体、心理及社会性全面发展。

幼儿亲社会行为指其表现出的积极交往方式，如帮助、合作、分享、抚慰等。《指南》强调3-6岁是幼儿社会性发展的关键期，此时期促进亲社会行为发展对其身心发展具有重要作用。因此，本文通过文献研究法、观察法，访谈法以及行动研究法探究体育游戏对幼儿亲社会行为是否有促进作用。实验对象为达州市A幼儿园大一班和大二班各30