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2026年教师资格（学科知识与教学能力-音乐）自测试题及答案

班级______姓名______

（考试时间：90分钟满分100分）

一、单项选择题（总共10题，每题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内）

1.下列属于单乐章结构的乐曲体裁是（）

A.交响曲

B.奏鸣曲

C.协奏曲

D.交响诗

2.下列哪位作曲家不属于浪漫主义时期（）

A.勃拉姆斯

B.柴可夫斯基

C.拉赫玛尼诺夫

D.海顿

3.我国古代音乐机构“乐府”最早设立于（）

A.秦代

B.汉代

C.唐代

D.宋代

4.下列乐器中，属于弹拨乐器的是（）

A.二胡

B.琵琶

C.笙

D.唢呐

5.音程中“大三度”的音数是（）

A.1

B.1.5

C.2

D.2.5

6.下列音乐术语中，表示“渐强”的是（）

A.cresc.

B.dim.

C.rit.

D.accel.

7.歌剧《白毛女》的音乐创作吸取了（）的音乐元素。

A.民间音乐

B.西方古典音乐

C.爵士乐

D.摇滚乐

8.下列属于冼星海创作的歌曲是（）

A.《黄河大合唱》

B.《义勇军进行曲》

C.《游击队歌》

D.《松花江上》

9.音乐中“调号”的作用是（）

A.确定音高

B.确定调式

C.确定节拍

D.确定速度

10.下列音乐作品中，属于贝多芬创作的是（）

A.《第五交响曲（命运）》

B.《春之声圆舞曲》

C.《天鹅湖》

D.《蓝色多瑙河》

二、多项选择题（总共5题，每题4分，在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.下列属于民族五声调式的是（）

A.宫调式

B.商调式

C.大调式

D.羽调式

2.下列属于铜管乐器的是（）

A.小号

B.长号

C.圆号

D.长笛

3.下列音乐作品中，属于中国传统音乐的是（）

A.《二泉映月》

B.《十面埋伏》

C.《彩云追月》

D.《梁祝》

4.下列属于音乐基本要素的是（）

A.音高

B.节奏

C.和声

D.音色

5.下列属于莫扎特创作的歌剧作品是（）

A.《费加罗的婚礼》

B.《唐璜》

C.《魔笛》

D.《茶花女》

三、填空题（总共10题，每题2分，请将答案填在题中的横线上）

1.音乐中，音的高低是由______决定的。

2.常见的节拍类型有______、______等。

3.民族管弦乐队中，拉弦乐器组包括______、______等。

4.音乐作品的结构形式包括______、______等。

5.歌曲《茉莉花》属于______民歌。

6.贝多芬的《第三交响曲（英雄）》创作于______时期。

7.音乐中的“和弦”是指______。

8.音乐中“装饰音”的作用是______。

9.我国古代音乐理论著作《乐记》中提出了“______，______”的音乐美学思想。

10.现代音乐中，“爵士音乐”起源于______。

四、材料分析题（总共2题，每题15分，阅读以下材料，回答问题）

材料一：

在某音乐课堂上，老师播放了一段古典音乐后，让学生谈谈自己的感受。学生A说：“这段音乐很优美，听起来很舒服，就像春天的微风。”学生B说：“我觉得这段音乐很庄重，有一种神圣的感觉，好像在教堂里。”学生C说：“它的节奏很平稳，旋律很流畅，我喜欢这种安静的音乐。”

问题：请分析学生A、B、C对音乐感受的特点，并说明音乐欣赏的主观性。

材料二：

一首歌曲的旋律如下：561|235|653|216|……

问题：请分析这段旋律的调式调性，并说明判断依据。

五、教学设计题（总共1题，20分，根据所给教学内容，设计一份完整的音乐教学简案）

教学内容：欣赏歌曲《友谊地久天长》

要求：

1.教学目标明确，符合音乐学科特点和学生实际。

2.教学重难点突出，教学方法恰当。

3.教学过程完整，环节紧凑，过渡自然。

4.教学评价合理，具有针对性和激励性。

答案：

一、1.D2.D3.B4.B5.C6.A7.A8.A9.A10.A

二、1.ABD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC

三、1.振动频率2.二拍子、三拍子3.二胡、高胡4.一段体、二段体5.江苏6.古典主义7.三个或三个以上不同音高的音按一定法则同时发声8.丰富旋律、增强表现力9.凡音之起，由人心生也10.美国新奥尔良

四、1.学生A的感受特点是注