高二语文（人教版+古代诗歌散文）《李凭箜篌引》－1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题李凭箜篌引（李贺）

学科语文学段：高中年级高二

教材书名：中国古代诗歌散文欣赏出版社：人民教育出版社出版日期：2006

年11月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者///

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1．诵读全诗，体会李贺笔下新奇瑰丽的诗境。

2.品析意象，感受诗中寄寓的独特情感内涵。

3．比较阅读，学习古典诗文摹声传情的技巧。

教学重点：李贺诗歌的意象特点及独特的情感内涵。

教学难点：古典诗文摹声传情的技巧。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

唐诗里，有许多写音乐的诗词。其中有三首最

为著名：一首是白居易的《琵琶行》，一首是韩愈的

《听颖师弹琴》，还有一首就是李贺的《李凭箜篌

引》。清人方扶南曾说：“白香山‘江上琵琶’,韩退

问题导入

之《颖师琴》,李长吉《李凭箜篌引》,皆摹写声音创设情境，导入教学

之至文。韩足以惊天,李足以泣鬼,白足以移人。”

说这首诗足以泣鬼,主要是因为诗人构思的奇

特。那么诗人李贺是怎样的人，这首诗又奇特在什

么时候地方？今天，我们就一同走进李贺和他的诗。

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《旧唐书·列传·李贺》：“李贺，字长吉，宗

室郑王之后。父名晋肃，以是不应进士。”

未能参加进士考试，对李贺打击甚重。经宗人

推荐，到长安任从九品的太常寺奉礼郎，任期未满

介绍作者即告病辞官。几年后，抑郁而终，年仅27岁。知人论世

特殊的身世与遭遇，形成了李贺凄艳诡谲的诗

风。他的诗作想象丰富，立意新奇，用词瑰丽，在

诗史上独树一帜。后人称李贺为鬼才，说他的诗是

“鬼仙之辞”，誉他为“诗鬼”。

李凭：李凭：红极一时的宫廷乐师，因善弹箜篌而

名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎。”

他的精湛技艺受到诗人们的激赏。唐代有很多诗人

都描写过李凭的演奏。

解题引：诗体的一种。篇幅较长，音节、格律一般比较题目入手，提纲挈领

自由，与歌、行一样，是乐府诗。

箜篌：箜篌：古代西域传来的一种弦乐器，体制不

一，有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、卧箜篌数种。饰

有凤首的箜篌酷似一只顾盼生姿的大凤凰。

请同学们跟着朗诵录音一起朗诵这首诗，朗读时注

意：

1.此诗为乐府歌行体，音韵流转自然。诵读时，应注

诵读感知