《苏州园林》课件+2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

苏州园林

——叶圣陶;

苏州园林是文化意蕴深厚的“文人写意山水

园”,运用独特的造园手法，将亭、台、楼、阁、

泉、石、花、木组合在一起，在城市中创造出人与自然和谐的居住环境，构成了苏州古典园林的总体特色。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园(其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄)。列入《世界文化遗产名录》;

叶圣陶(1894～1988),原名叶绍钧，江

苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》,短篇小说《多收了三五斗》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。;

xiè)回廊(1áng)池沼(zhǎo)模样(mú)

)相间(jiàn)阶砌(qì)琢磨(zhuómó

)竿(gān)丘壑(hè)嶙峋(1ínxún)

)蔓延(màn)蔷薇(qiángwēi)雕镂(1òu)

zhuó)自出心裁(cái)重峦叠嶂(zhàng);

1.默读课文，思考下面的问题。

(1)苏州园林的总体特点是什么?

(2)请根据各段内容为全文划分层次。

(3)请找出3-9段的中心句，并说说，这几段与1.2段的关系是怎样的。;

篇目;

整体感知

2.请根据各段内容为全文划分层次。

第一部分(1-2):概括苏州园林的地位、价值以及总体特征——图画美。

第二部分(3-9):从园林建筑的各个方面，具体说明了苏州园林图画美的

特征。

第三部分(10):指出苏州园林的美还不止以上说的这些。;

篇目;

本文介绍的不是苏州的某一个园林的情况，而是苏州所有园林的

共同特点，因此它不能像介绍某个地方的说明文那样按照游览顺序来说明，而要在高度概括的基础上从整体到局部，从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项进行说明，所以运用逻辑顺序。

;

整体感知

3.请找出3-9段的中心句，并说说，这几段与1.2段的关系是怎样的。

第3段中心句为第2句，4-9段中心句是段首句。

这几段与1.2段是“总、分”的关系。

首句是对本段内容的高度概括，分析这种写法的好处。

①直接准确的表明所写的内容。

②苏州园林是一种高度概括的审美，首句为中心句，起

到了提示层次和角度的作用。

③条理清晰，层次井然。;

设计者为了追求图画美，有四个讲究，请列出每一

种景色的注意事项.

完美的图画;

讲究亭台轩榭的布局

苏州园林绝不讲究对称好像故意避免似的。

是美术画，不是图案画;;

着眼在于画意

落叶树和常绿树相间

花时不同的多种花树相间;

苏州园林是怎样做到近景远景层次丰富的?;

角落的构图美

门窗的图案美

建筑的色彩美;

讲究亭台轩榭的布局

讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次园林角落的配置

门窗雕琢的匠心色彩搭配的协调

分;

1、水面假如成河道模样，往往安排桥梁.(“往往”能去掉吗?)

不能，往往表示限定，意思是大多数都会安排桥梁。去

掉“往往”,则原意变成了“都会安排桥梁”,太过于绝对，

与实际不符合。往往一词，体现了说明文语言准确性、严谨

性的特点。;

2.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。有的是重峦叠嶂，有的是几座小山栽种着竹子花木，全在于设计者和匠师们阅历很丰富，胸怀中有山水风景的高明构思，才能使游览者攀登的时候忘记苏州城市，只觉得自己在爬山。;

这些颜色与草木的绿色配合，

引起人们安静闲适的感觉。

花开时节，

更显得各种花明艳照眼。

有准确严谨的表达力

有典雅端庄的文言范

有从容流转的音韵美

有流连其中的画面感

叶圣陶语言也有图画美!;

务必使我们无论生存在哪种环境中，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，我们要

讲究生命格局的创造

讲究个体特质的研究

讲究成长阶段的探寻

讲究人生价值的追问

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美

伤美的败笔!;

“苏州园林”的境界;

有关“苏州园林”的诗句、对联

1.江南园林甲天下，苏州园林甲江南。(俗语)

2.人道我居城市里，我疑身在万山中。(谭惟则《狮子林即景》)

3.清风明月本无价，近水远山皆有情。(沧浪亭对联)

4.苍松翠竹真佳客，明月清风是故人。(狮子林立雪堂对联