（新教材）2026年北师大版八年级下册数学 4.3 公式法 课件.pptxVIP

2026年新版八年级下册数学(北师大版)教材变化

一、核心变化速览

结构：章节不变，小节精简整合，以任务链串联知识点，新增“问题解决策略”专题，强化归纳、类比、转化等思维方法。

内容：代数弱化复杂技巧，突出算理与建模；几何强化证明规范与推理表达；新增跨学科与真实情境，配套实践与探究活动。

二、分章微调要点

1.三角形的证明：新增“证明的必要性”探究；强化“观察一猜想一证明”路径，规范“已知—求证一证明”书写；HL判定、30°直角三角形性质增加几何直观验证；例题融入测量、建筑等真实情境，习题分层，减少复杂辅助线技巧，突出推理本质。

2.不等式与不等式组：新增“问题解决策略：转化”;强化建模与直观分析(数轴表示解集);例题新增消费、行程、生产等场景，配套数据收集与方案设计任务；弱化复杂参数讨论，突出实际问题中的不等关系。

3.图形的平移与旋转：新增“问题解决策略：类比”;强化变换性质的推理与应用，例题融入图案设计、动画、建筑等情境；平移与旋转作图增加步骤规范与说理表达，配套剪纸、图案设计等实践活动，增强审美与应用意识。

4.因式分解：新增“提公因式法、公式法”的几何意义探究(面积模型);强化分解本质与应用，例题融入代数式化简、解方程等场景；习题分层，突出算理与简便运算，减少复杂技巧。

5.分式与分式方程：弱化复杂化简，突出分式意义与方程建模；新增“分式方程验根的必要性”探究；例题融入行程、工程、浓度等真实情境，配套数据收集与分析任务，强化实际问题建模。

6.平行四边形：新增“问题解决策略：归纳”;强化“定义一性质一判定一应用”的推理链；例题融入生活与传统文化(如窗超格、建筑),增加直观操作一归纳方法一说理证明的路径，配套模型制作与拼摆活动，突出转化思想(化四边形为三角形)。

第五章

分式与分式方程

1分式及其基本性质/1232分式的运算/129

3分式方程/139回顾与思考/144复习题/144

第六章

平行四边形

1平行四边形的性质及判定/149

2三角形的中位线/166

3多边形的内角和与外角和/170回顾与思考/175

复习题/175

综合与实践

开展垃圾处理宣传活动/180

设计美丽的镶嵌图案/181

第四章

因式分解

1因式分解/107

2提公因式法/110

3公式法/114回顾与思考/119复习题/119

义务教育教科书

SHUXUE

数学

1三角形内角和定理/2

2等腰三角形/10

3直角三角形/20

4线段的垂直平分线/29

5角平分线/36

☆问题解决策略：反思/42回顾与思考144

复习题144

1图形的平移/76

2图形的旋转/86

3简单的图案设计/97

☆问题解决活动：最短距离/100回顾与思考/102

复习题/102

1不等式及其性质/51

2一元一次不等式/59

3一元一次不等式与

一次函数/63

4一元一次不等式组/67回顾与思考/71

复习题/71

第二章

不等式与不等式组

第三章

图形的平移与旋转

今北京师范大学出版社

第一章

三角形的证明

目录

学习印记

学习目标

1课时讲解◆用平方差公式分解因式

◆用完全平方公式分解因式

2课时流程

逐点导讲练

作业提升

课堂小结

讲

a²-b²=(a+b)(a-b)

两个数的平方差，等于这两个数的

和与这两个数的差的积

上面式子中的a,b可以是单项式，

也可以是多项式

知识点①用平方差公式分解因式知1一

把整式乘法的平方差公式的等号两边互换位置就得到此式子

符号表示

文字叙述

注意

1.用平方差公式分解因式

2.运用平方差公式分解因式的步骤

知1一讲

一判：判断是否为平方差，若负平方项在前面，利用加

法的交换律把负平方项放在后面.

二定：确定公式中的a和b,除a和b是单独一个数或字母外，其余都必须用括号括起来，表示一个整体.

三套：套用平方差公式进行分解.

四整理：将每个因式去括号，合并同类项化成最简形式.

特别解读知1一讲

1.用平方差公式分解因式的三个条件：

(1)是一个二项式；

(2)两项都是平方的形式；

(3)两项符号相反。

2.用平方差公式分解因式时，若多项式各项有公因式，

要先提取公因式，再用平方差公式分解因式。

感悟新知

考向：利用平方差公式进行因式分解知1一练

例1分解因式：(1)4x²