（新教材）2026年北师大版八年级上册数学 6.1 平均数与方差 课件.pptxVIP

2025年新版八年级上册数学(北师大版)教材变化

一、核心变化速览

结构：保持八章框架，小节精简整合，以任务链串联知识点，新增“命题与证明”“综合与实践”模块，突出知识生长与迁移。

内容：核心知识稳定；数据分析新增四分位数、方差、箱线图；实数删减计算器开方，弱化复杂无理数运算；一次函数增加“认识一次函数”小节，强化建模与跨学科；几何强化推理表达与证明规范。

二、分章微调要点

1.勾股定理：保留三小节核心内容；强化“观察一猜想一验证”探究链(如瓷砖铺砌实验);例题融入建筑、测量等真实情境，增加数学文化素材，提升几何直观与应用意识。

2.实数：删减“用计算器开方”;弱化复杂无理数计算；嵌入《九章算术》开方术等历史背景；强化实数与数轴的对应，突出数系扩充的意义。

3.位置与坐标：新增“轴对称与坐标变化”应用例题；强化坐标描述位置与变换。

4.一次函数：新增“认识一次函数”小节；图象与性质强调直观分析与建模；例题新增温度、运动、消费等跨学科场景，配套数据收集与画图任务。

5.二元一次方程组：解法与应用路径优化为“情境建模一自主尝试一归纳方法”;突出消元本质与实际问题建模。

6.数据的分析：新增四分位数、方差、箱线图；聚焦“数据产生一处理一分析一决策”全链条；习题强化真实数据探究，弱化单纯计算。

7.证明：新增“命题与逆命题”专项训练；以“观察—猜想—证明”引导推理入门。

8.综合与实践：新增跨学科项目(如测量、方案设计),强调问题解决与合作探究。

目录

第一章

勾股定理

1探索勾股定理/2

2一定是直角三角形吗/10

3勾股定理的应用/13

☆问题解决策略：反思/16回顾与思考/19

复习题/19

第四章

一次函数

1函数/75

2认识一次函数/79

3一次函数的图象/89

4一次函数的应用/95回顾与思考/105

复习题/105

第二章

实数

1认识实数/25

2平方根与立方根/31

3二次根式/41回顾与思考/49复习题149

第六章

数据的分析

1平均数与方差/146

2中位数与箱线图/161

3哪个团队收益大/171回顾与思考/174

复习题/174

第三章

位置与坐标

1确定位置/54

2平面直角坐标系/58

3轴对称与坐标变化/68回顾与思考/72

复习题/72

义务教育教科书

SHUXUE

数学

1认识二元一次方程组/111

2二元一次方程组的解法/115

3二元一次方程组的应用/1204二元一次方程与一次函数/128*5三元一次方程组/134

☆问题解决策略：逐步确定/139回顾与思考/141

复习题/141

第五章

二元一次方程组

令北京师范大学出版社

学习目标

1课时讲解

2课时流程

逐点导讲练

众数

◆算术平均数加权平均数

◆方差、标准差

◆组内离差平方和(拓展点)

作业提升

课堂小结

定义

一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数.例如：数据1,3,3,5,6

的众数是3;数据1,3,3,5,5的众数是

3和5

知识点①众数知1一讲

众数的

内涵

(1)众数是描述一组数据集中趋势的量，知1一讲众数只与数据出现的频数有关，不受个别数据

影响，有时是我们最关心的统计数据.

(2)一组数据众数的大小只与这组数据中的个别数据有关，它一定出现在这组数据中

确定

方法

先数出这组数据中各数据出现的次数，再找出

这组数据中出现次数最多的数据

特别提醒

1.一组数据的众数不一定唯一，可能有一个或

多个，也可能没有.

2.众数是一组数据中出现次数最多的数据，而不是数据出现的次数。

知1一讲

例1[中考·东营]4月23日是世界读书日，东营市组织开

展“书香东营，全民阅读”活动。某学校为了解学生的阅读时间，随机调查了八年级50名学生每天的平均阅读时间，统计结果如下表所示。在本次调查中，学生每天的平均阅读时间的众数是h。

感悟新知

考向：利用众数的定义求一组数据的众数知1一练

时间/h

0.5

人数

1

1.5

10

18

2

2.5

12

6

4

知1一练

解题秘方：直接根据众数的定义解决问题，

注意众数的单位与数据的单位相同。

解：由统计表可知，每天阅读时间为1h的人数最多，

为18人，所以在本次调查