（新教材）2026年北师大版八年级上册数学 2.1 认识实数 课件.pptxVIP

2025年新版八年级上册数学(北师大版)教材变化

一、核心变化速览

结构：保持八章框架，小节精简整合，以任务链串联知识点，新增“命题与证明”“综合与实践”模块，突出知识生长与迁移。

内容：核心知识稳定；数据分析新增四分位数、方差、箱线图；实数删减计算器开方，弱化复杂无理数运算；一次函数增加“认识一次函数”小节，强化建模与跨学科；几何强化推理表达与证明规范。

二、分章微调要点

1.勾股定理：保留三小节核心内容；强化“观察一猜想一验证”探究链(如瓷砖铺砌实验);例题融入建筑、测量等真实情境，增加数学文化素材，提升几何直观与应用意识。

2.实数：删减“用计算器开方”;弱化复杂无理数计算；嵌入《九章算术》开方术等历史背景；强化实数与数轴的对应，突出数系扩充的意义。

3.位置与坐标：新增“轴对称与坐标变化”应用例题；强化坐标描述位置与变换。

4.一次函数：新增“认识一次函数”小节；图象与性质强调直观分析与建模；例题新增温度、运动、消费等跨学科场景，配套数据收集与画图任务。

5.二元一次方程组：解法与应用路径优化为“情境建模一自主尝试一归纳方法”;突出消元本质与实际问题建模。

6.数据的分析：新增四分位数、方差、箱线图；聚焦“数据产生一处理一分析一决策”全链条；习题强化真实数据探究，弱化单纯计算。

7.证明：新增“命题与逆命题”专项训练；以“观察—猜想—证明”引导推理入门。

8.综合与实践：新增跨学科项目(如测量、方案设计),强调问题解决与合作探究。

目录

第一章

勾股定理

1探索勾股定理/2

2一定是直角三角形吗/10

3勾股定理的应用/13

☆问题解决策略：反思/16回顾与思考/19

复习题/19

第四章

一次函数

1函数175

2认识一次函数/79

3一次函数的图象/89

4一次函数的应用/95回顾与思考/105

复习题/105

第二章

实数

1认识实数/25

2平方根与立方根/31

3二次根式/41回顾与思考149复习题149

第六章

数据的分析

1平均数与方差/146

2中位数与箱线图/161

3哪个团队收益大/171回顾与思考/174

复习题/174

第三章

位置与坐标

1确定位置/54

2平面直角坐标系/58

3轴对称与坐标变化/68回顾与思考/72

复习题/72

义务教育教科书

SHUXUE

数学

1认识二元一次方程组/111

2二元一次方程组的解法/115

3二元一次方程组的应用/1204二元一次方程与一次函数/128*5三元一次方程组/134

☆问题解决策略：逐步确定/139回顾与思考/141

复习题/141

第五章

二元一次方程组

今北京师范大学出版社

学习目标

1课时讲解

2课时流程

逐点导讲练

◆生活中存在不是有理数的数

◆无理数的概念

实数的相关概念和性质

实数与数轴的关系

作业

提升

课堂小结

数的数。如图2-1-1,用剪拼的方法将两个边长为1的小正方

形拼成如图2-1-2边长为a的

大正方形，由拼法可知a²=2.

图2-1-1图2-1-2

在七年级上学期，我们学习了有理数。随着研究的深入，

人们发现了不是有理数的数，现实生活中存在大量不是有理

知识点生活中存在不是有理数的数

知1一讲

知1一讲

拼成的面积为2的大正方形的面积在面积为1

和面积为4的两个正方形的面积之间，则它的边长也必然在1和2之间，既不是整数，也不是分数.

知1一讲

特别提醒

若x²=a,当a不能写成一个整数或一个分

数的平方的形式时，x不是有理数。

考向：利用拼图解释无理数的产生

知1一练

[新考法数形结合法]图2-1-3是由五个边长为1的小正

方形组成的图案，如果把它们剪拼成一个正方形

解题秘方：根据剪拼没有改变图形的面积，确定正方形的面积及边长，结合拼出的图形解释无理数的产生。

图2-1-3

(1)所拼成的正方形的面积是多少?知1一练

解：所拼成的正方形的面积是5.

(2)设拼成的正方形的边长为a,a应满足什么条件?

a应满足a²=5.

(3)a是整数吗?是分数吗?是有理数吗?

a不是整数，不是分数，不是有理数.

(4)请你讨论一下a在哪两个相邻整数之间.

a在2和3之间.

感悟新知

(5)画出你所拼的正方形.

所拼成的正方形如图2-1-3.

图2-1-3

知1一练

变式训练