新时代高职院校退役复学资助育人工作的专业化路径探究.pdfVIP

国防论坛FORUM

新时代高职院校退役复学

资助育人工作的专业化路径探究

肖俊伟廖德雄朱少银

【摘要】心培育走向社会，可为各行业注入正能量，在基层治理、

本文聚焦新时代高职院校退役复学资助育

人工作专业化路径展开探究。阐述该工作在保障教育权技术创新、应急救援等领域发光发热，成为推动社会进步

利、推动社会进步等方面意义重大，梳理国内外高校资的有生力量。

助育人研究现状，指出高职退役复学资助育人领域研究

存在欠缺。剖析我国已构建相对完善资助政策体系，但二、国内外研究现状

工作开展仍面临资助评定精准度有待提高、育人深度与

持续性欠缺、部门协同与资源整合困难等问题。明确资国外高校资助体系发展历史悠久，以美国为例，其形成

助育人工作专业化内涵及关键要素，通过案例分析部分了多元化资助模式，涵盖助学金、奖学金、助学贷款等。在

院校成功做法。提出优化资助评定机制、深化育人内涵、育人方面，注重通过社区服务、领导力培养项目等促使受助

加强协同合作与资源共享等专业化发展策略，助力退役学生回馈社会、提升综合素养，将资助与个人成长、社会责

复学学生成长，推动高职教育高质量发展。任紧密相连。英国高校资助政策与学业表现、职业规划挂钩，

激励学生追求卓越，同时为弱势群体提供额外支持，助力教

【关键词】育公平与社会流动。

高职院校｜退役复学｜资助育人｜专业

化路径国内对于高校资助育人的研究在近几十年蓬勃发展[1]。

诸多学者围绕精准资助、资助模式创新、育人体系构建等深

入探讨。在精准资助上，借助大数据、人工智能技术精准识

别贫困学生，提升资助效率与公平性；资助模式创新方面，

一、研究背景与意义探索校企合作、社会捐赠等多元资金渠道，拓展资助覆盖面；

育人体系构建聚焦思想政治教育、心理健康辅导、创新创业

在新时代背景下，随着我国高等职业教育的蓬勃发展以扶持等融入资助全过程，促进学生全面发展。

及国家对退役军人教育保障的日益重视，高职院校退役复学然而，聚焦到高职退役复学学生资助育人领域，研究存

学生群体数量逐渐增多。这一群体兼具学生与退役军人的双在欠缺。现有成果多集中于普适性资助政策落实、一般性困

重身份，他们在服役期间为国防事业做出贡献，退役后重返难学生帮扶，针对退役复学学生因身份转换带来的特殊心理

校园，期望通过知识技能学习实现人生新跨越。然而，他们调适、职业发展困境、军事资源转化利用等问题挖掘不足，

面临着从军队严格纪律、高强度训练环境到校园相对自由、缺乏系统、深入且贴合高职教育特色与退役复学群体特性的

学术导向环境的转变，在学业、心理、职业规划等多方面遭资助育人策略，亟待进一步探索完善，以满足这一群体成长

遇诸多挑战。需求，彰显教育人文关怀与时代担当。

资助育人工作对于高职退役复学学生成长成才至关重要。

一方面，经济资助能缓解他们的生活压力，使其安心学业。三、研究方法与创新点