高二语文(北京版)-种树郭橐驼传（二）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题种树郭橐驼传（二）

学科语文学段：高中年级高二

教材书名：北京版高中语文实验教材选修（四）

出版社：北京出版社出版日期：2019年8月

教学设计参与人员

姓名单位联系方式

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标

1.疏通4、5段，理解本文的写作目的，体会并学习文章的写作手法。

2.了解柳宗元传记散文特点，了解柳宗元其人及其思想，学习其人格精神。

教学重点、难点：文意疏通；学习文章的写作技巧与手法。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、1、明确学习目标

导入2、复习第一课时讲授内容为新课讲授作铺垫。

1、大声朗读下4、5段：

注意“旦暮吏来而呼”一段节奏要快，

二、

“尔”(或“而”)要稍作重音，使听者有循环的语言通过诵读进一步理解

诵读感知

效果。文章内容及作者写作

目的。

2、思考：作者为什么要写郭橐这个人？

疏通文意，归类积累

三、1、结合注释，疏通4、5两段文意。

文言词句含义及用

疏通文意2、学习积累下列词句：

法。

1）、字而幼孩

2）、故病且怠得养人术

3）、移之官理可乎/传其事以为官戒

4）、又何以蕃吾生而安吾性耶？

1）、通假2）、古今异义

3）、词类活用4）、宾语前置

3.翻译下列词句：积累字词含义及用

1）、字而幼孩字：法，学习词句翻译方

法。

根据造字法推断

2）、则与吾业者其亦有类乎？

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（《师说》）

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

（《游褒禅山记》）