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《第三章实体设计与详细设计》大单元整体教学设计与思路

一、背景与目标：构建系统化教学框架，推动核心素养落地

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，学科核心素养已成为当前教育教学设计的核心导向。在高中通用技术课程中，“实体设计与详细设计”作为《技术与设计2》模块中的关键组成部分，承载着培养学生工程思维、创新意识和实践能力的重要使命。本章内容不仅是学生从概念构想到实物转化的关键桥梁，更是其理解现代产品开发流程、掌握结构设计原理、提升综合解决问题能力的重要载体。

然而，在实际教学过程中，该部分内容往往面临知识碎片化、技能训练浅表化、项目实施形式化等问题。许多教师仍