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数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略，分析其在培养学生综合素质、创新能力及实际应用能力方面的重要性。文章首先提出了两个关键问题，并从多个角度阐述了数学建模在高中数学教学中的价值及实施策略。

关键词：数学建模；高中数学；跨学科教学；教学策略

一、问题的提出

（一）1.高中数学教学现状与挑战

在当前高中数学教学中，学生往往面临着理论知识与实践应用脱节的问题。传统的数学教育注重公式、定理的记忆和推导，而忽视了数学知识在实际生活中的运用。这种教育方式导致学生在面对实际问题时，难以运用数学知识进行有效解决。为此，我们需要在高中数学