《大学生礼仪规范教程》教案.docxVIP

《大学生礼仪规范教程》教案

一、课程基本信息

*课程名称：大学生礼仪规范教程

*授课对象：在校大学生

*建议学时：（可根据实际情况填写，例如：16学时理论+4学时实践）

*课程性质：通识教育选修课/素质教育必修课（根据学校定位选择）

二、课程性质与目标

（一）课程性质

本课程是一门旨在培养大学生良好行为习惯、提升个人修养与综合素质的实用型课程。它融合了社会学、心理学、传播学、美学等多学科知识，通过理论讲解与实践训练相结合的方式，使学生系统掌握现代礼仪的基本规范与应用技巧。

（二）课程目标

1.知识目标：使学生了解礼仪的起源与发展、基本概念与核心原则；掌握个人形象塑造、日常交往、校园生活、公共场合及初步职场等领域的礼仪规范。

2.能力目标：培养学生运用礼仪知识分析和解决实际问题的能力，提升学生的人际交往能力、沟通表达能力和环境适应能力，使其在不同场合能够展现得体的言行举止。

3.素质目标：引导学生树立正确的礼仪观念，培养尊重他人、理解他人、关爱他人的人文素养；增强学生的自信心与社会责任感，塑造大学生健康向上的精神风貌，为其未来的学习、工作和生活奠定良好的人文基础。

三、教学内容与学时分配（示例）

章节

主要内容

建议学时

:---------------

:---------------------------------------------

:-------

第一章绪论

礼仪的内涵与特征；礼仪的起源与发展；大学生学习礼仪的意义与方法

2

第二章个人形象礼仪

仪容礼仪；仪表礼仪（着装原则与规范）；仪态礼仪（站姿、坐姿、走姿、表情、手势）

4

第三章日常交往礼仪

称呼与问候礼仪；介绍礼仪；握手礼仪；交谈礼仪；电话与网络沟通礼仪

4

第四章校园礼仪

课堂礼仪；图书馆礼仪；食堂礼仪；宿舍礼仪；师生交往礼仪；同学交往礼仪

2

第五章公共场合礼仪

公共场所基本行为规范；交通出行礼仪；观看演出与参观礼仪；餐饮礼仪初步

2

第六章职场礼仪初步

求职面试礼仪（简历、着装、言行）；办公室基本礼仪；会议礼仪初步

2

**实践与总结**

情景模拟、案例分析、礼仪展示与点评

（机动）

四、教学内容纲要

第一章绪论：礼仪概说与大学生礼仪素养

1.什么是礼仪：

*礼仪的定义与核心要素（尊重、规范、适度、真诚）。

*礼仪的特点（普遍性、时代性、差异性、传承性）。

2.礼仪的起源与演变：

*简要回顾中外礼仪的起源与发展脉络，理解礼仪的文化根基。

3.大学生学习礼仪的意义：

*内强素质：提升个人修养、塑造健全人格。

*外塑形象：展现当代大学生的良好风貌。

*促进交往：建立和谐的人际关系，为未来发展铺路。

*适应社会：更好地融入社会，遵守社会规范。

4.学习礼仪的方法与途径：

*理论学习与实践结合；观察模仿与反思总结；尊重差异与灵活运用。

第二章个人形象礼仪：你的第一张名片

1.仪容礼仪：

*头发：整洁、得体、符合身份；发型与脸型、场合的协调。

*面部：清洁、修饰（男性剃须，女性适度淡妆的原则与技巧）。

*手部与指甲：清洁、修剪。

2.仪表礼仪——着装的艺术：

*着装的基本原则：TPO原则（时间Time、地点Place、场合Occasion）；整体性原则；适度性原则。

*服装的色彩与搭配：基础色彩知识，协调与对比的运用。

*大学生日常着装规范：区分休闲装、运动装、正装的适用场合；校园着装的得体性（避免过于暴露、花哨、邋遢）。

*饰品的佩戴：以少为佳，画龙点睛，符合身份与场合。

3.仪态礼仪——无声的语言：

*站姿：挺拔、舒展、稳重。（训练要点与常见错误）

*坐姿：端正、优雅、舒适。（不同场合的坐姿要求）

*走姿：从容、平稳、协调。

*表情：自然、友善、微笑的魅力。

*手势：规范、适度、自然，避免不雅手势。

第三章日常交往礼仪：沟通的桥梁

1.称呼与问候礼仪：

*称呼的原则：尊重、准确、得体。

*常见称呼方式与禁忌。

*问候的时机、方式与内容。

2.介绍礼仪：

*自我介绍：时机、内容、分寸（简洁明了，突出重点）。

*为他人介绍：顺序（尊者优先知情原则）、内容。

3.握手礼仪：

*握手的时机与场合。

*握手的姿势、力度、时间、眼神交流。

*握手的顺序与禁忌。

4.交谈礼仪：

*交谈的基本原则：真诚、尊重、倾听、清晰。

*话题的选择与禁忌。

*语言表达：语音、语调、语速；文明用语，避免口头禅与粗话。

*非语言信号：眼神、表情、姿态的配合。

*学会倾听：专