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区教育系统预防未成年违法犯罪工作方案

为深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，进一步加强教育系统预防未成年人违法犯罪工作，结合本地区教育实际情况，特制定本工作方案。

工作目标

通过全面、系统、深入的预防工作，在教育系统内构建起全方位、多层次的预防未成年人违法犯罪体系，有效降低未成年人违法犯罪率。具体目标如下：

1.增强未成年人的法治观念和法律意识，使他们自觉遵守法律法规，知晓违法犯罪的后果，提高自我约束和自我保护能力。

2.改善未成年人的心理状况，培养他们积极向上、健康乐观的心态，有效应对学习和生活中的压力与挫折，避免因心理问题引发违法犯罪行为。

3.优化学校、家庭和社会的育人环境，形成强大的教育合力，及时发现和消除可能导致未成年人违法犯罪的各种隐患。

4.建立健全预防未成年人违法犯罪的长效工作机制，实现预防工作的规范化、制度化和常态化，确保预防工作取得长期、稳定的效果。

工作原则

1.教育为主，预防为先：将教育作为预防未成年人违法犯罪的核心手段，贯穿于工作的全过程。通过开展丰富多彩、形式多样的教育活动，引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观，从源头上预防违法犯罪行为的发生。

2.部门协作，综合治理：加强教育部门与公安、检察、法院、司法、民政等相关部门以及社区、家庭的协作配合，形成各司其职、各负其责、齐抓共管的工作格局。整合各方资源，共同解决未成年人成长过程中遇到的问题，营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境。

3.突出重点，分类指导：关注有不良行为、严重不良行为的未成年人以及特殊群体未成年人，如留守儿童、困境儿童等，根据他们的特点和需求，制定个性化的预防措施，实施精准帮扶和教育转化。同时，针对不同年龄段、不同性别未成年人的身心发展规律，开展有针对性的教育活动。

4.注重实效，创新方法：坚持从实际出发，注重预防工作的针对性和实效性。不断探索和创新预防工作的方式方法，运用现代信息技术手段，提高预防工作的科学性和有效性。及时总结推广成功经验，不断完善预防工作机制。

工作内容及措施

加强法治教育

1.完善法治教育课程体系：按照国家课程标准和要求，将法治教育纳入学校教育教学计划，确保法治教育课时、教材、师资、经费“四落实”。小学阶段重点开展法律常识教育，培养学生的规则意识和守法观念；初中阶段深入学习法律法规，增强学生的法治意识和自我保护能力；高中阶段系统学习法律理论知识，培养学生的法治思维和法治信仰。

2.丰富法治教育教学方法：采用课堂教学与课外实践相结合、线上教育与线下教育相结合的方式，开展生动活泼、形式多样的法治教育活动。充分利用主题班会、团队活动、模拟法庭、法治讲座、法治知识竞赛、法治文艺演出等形式，增强法治教育的吸引力和感染力。组织学生到法院、检察院、看守所、戒毒所等场所开展参观体验活动，让学生直观感受违法犯罪的危害。

3.加强法治教育师资队伍建设：加强对学校法治课教师的培训，提高他们的法律素养和教学水平。每学年至少组织一次法治课教师专项培训，邀请法律专家、法官、检察官等为教师授课。建立法治副校长制度，从政法部门选派优秀干部担任学校法治副校长，定期到学校开展法治教育和指导工作。

4.营造校园法治文化氛围：充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地，广泛宣传法律法规知识，营造浓厚的校园法治文化氛围。开展法治文化进校园活动，打造法治文化长廊、法治文化墙等校园法治文化景观，让学生在潜移默化中接受法治教育。

强化心理健康教育

1.健全心理健康教育工作机制：建立健全学校心理健康教育工作制度，明确心理健康教育工作的目标、任务和职责。成立学校心理健康教育工作领导小组，统筹协调学校心理健康教育工作。加强心理健康教育师资队伍建设，配备专职或兼职心理健康教育教师，每所学校至少配备1名心理健康教育教师。

2.加强心理健康教育课程建设：将心理健康教育纳入学校课程体系，开设心理健康教育课程，保证每两周至少安排1节心理健康教育课。根据不同年龄段学生的身心发展特点和需求，编写心理健康教育教材和教案，系统传授心理健康知识和技能。

3.开展心理健康测评和咨询服务：定期对学生进行心理健康测评，建立学生心理健康档案，及时了解学生的心理健康状况。设立心理咨询室，开通心理咨询热线和网络咨询平台，为学生提供及时、有效的心理咨询服务。对有心理问题的学生，及时进行干预和疏导，帮助他们解决心理困扰。

4.加强心理健康教育宣传和培训：通过举办心理健康教育讲座、主题班会、心理健康宣传周等活动，广泛宣传心理健康知识，提高学生的心理健康意识。加强对教师的心理健康教育培训，提高教师识别和应对学生心理问题的能力。每学年至少组织一次教师心理健康教育培训。

5.关注特殊群体学生心