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小学生自我教育期望对学业成绩的影响研究.pdf

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    摘要

    摘要

    近年来，中国经济社会迅速发展，创新人才的培养成为教育的首要任务，而

    素质教育则是重要手段，在这之中学生的自我教育期望作为影响学业成绩的重要

    心理变量，逐渐引起了学界的关注。自我教育期望指学生对自身学习目标的设定

    及对学业成就的期望，它不仅反映了学生的学习动机和自我调控能力，还在一定

    程度上影响学生的学习投入和学习成绩。小学阶段是学生个体成长和学业发展的

    关键期，了解小学生的自我教育期望对提升学业成绩具有重要的现实意义。

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